Презентации без категории

Предметно-развивающая среда – это рациональность использования пространства, взаимосвязь цветовой отделки и освещения, целесообразность озеленения интерьера.Зоны:игровая;интеллектуальная (учебная);двигательная;творческая;бытовая. Игровая зонаЦель: удовлетворение потребности детей в привлекательном виде деятельности; способствовать рациональному использованию времени.

Ход игры: Педагог называет цвет предмета и просит ребенка его повторить и запомнить. Затем говорить ему , что сейчас они будут искать картинку с красным цветом. Если найдем правильно значит картинка будет вертеться, если нет, Значит исчезнет. И т. д. В

«Нет такого хлама, который не мог бы для чего-нибудь пригодиться. Что не нужно для одной цели - полезно для другой; что не надобно для дела - годится для забавы»

В соответствии с программой подготовительной группы д/с ребенок при записи в 1 класс должен: Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи. Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета. Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 20. Уметь

«На волю птичку выпускаю при светлом празднике весны»Благая вестьРеализация проекта Вербное Воскресение

Рекомендации логопеда

День семьиихСемья – любви великой царство.В ней вера, праведность и сила.Семья – опора государстваСтраны моей, моей России.Семья – источник изначальныйНебесным ангелом хранимый.И грусть, и радость, и печали –Одни на всех, неразделимы. Хрустальным голосом капелиЗвенит ребячий смех чудесный,И мать сидит у колыбели,Дитя

Особенности эмоционального состояния заикающегося ребенка. Основные элементы работы педагога-психолога с ребенком: релаксация, ролевые и мотивационные игры арт-терапия.Направления работы с родителями.Практическая работа: составление рекомендаций на тему «Психологическая помощь заикающемуся ребенку».Основные вопросы: «Заикаются «нервные» дети или заикание делает

Остановка «Угадай-ка»Эй, водитель, осторожно!Ехать быстро невозможно,Знают люди все на свете:В этом месте ходят …дети Остановка «Угадай-ка» На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя, Можно ехать, знайте, дети, Только на …велосипеде

Наступила зима! Выпал снег, ударили первые морозы. Наши пернатые друзья уже прилетели к нам в гости. Дети и папы смастерили первую кормушку. На прогулке ребята положили в нее пшено, семечки, хлеб. Повесили кормушку на сосну и стали наблюдать. И вот

Объектом исследования являются дошкольники с расстройствами эмоционально-волевой сферы.Предмет исследования духовно-нравственное воспитание дошкольников с расстройствами эмоционально-волевой сферы на материале русской народной культуры.Гипотеза: материалы русской народной культуры при воспитании детей с эмоционально-волевыми расстройствами являются эффективным средством для развития духовно-нравственных качеств этих детей.Объект, предмет,

Цели ФГОС: 1. повышение социального статуса дошкольного образования; Цели ФГОС: 1.Повышение социального статуса дошкольного образования.2.Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного

Организация уголка театрализованной деятельности

«Не с курьёзами и диковинками науки должно в школе занимать дитя, а, напротив – приучить его находить занимательное в том, что его беспрестанно и повсюду окружает» . К.Д.Ушинский ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОСЭто совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, разворачивающаяся