Презентации без категории

Игра, является ведущей деятельностью в развитии ребенка не только по времени, но и по силе влияния, которое она оказывает на формирующуюся личность. Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены

Центр природыЭто природный наш уголок Здесь лук зелененький растет,его едим мы, поливаем И про цветы мы не забываем. Как ухаживать? Уже знаем! Почву взрыхлить, полить и опрыснуть Только потом красотой насладиться. 

Из историиЕвропейцам долгое время было неизвестно курение табака. В Европу табак был ввезён из Америки . Его завёз известный мореплаватель Христофор Колумб в 1496 году. Табак – это однолетнее растение семейства паслёновых, в листьях которого содержится никотин.В Россию табак был завезён

Огонь Да, огонь бывает разный, Бледно-желтый, ярко-красный, Синий или золотой, Огонь добрый, огонь злой. Злой огонь – огонь пожара, Злой огонь - огонь войны. От безжалостного жара Дни темны, поля черны. Жители земного шара, Граждане любой страны,

СодержаниеВеселые уроки детского этикетаОбучающая программаПринимаем гостейИдем в гости Вежливые игрыКак вести себя за столомЧтобы у тебя всегда было много друзейЧтобы у тебя всегда было много друзей веселые уроки детского этикета Культурный, вежливый ребенок, у которого есть выдержка и такт, приятно

Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть

Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий . Она возникла вместе с появлением общества и труда.Функции воли:Выбор главных мотивов и целей.Регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации.Организация психических процессов

Из картона Вырезаем силуэты птичек с круглым отверстием внутри Используем технологию изготовления помпонов: соединяем два силуэта птичек вместе и наматываем разноцветную пряжу на туловище

Пособие имена признаков «Пароход» Цель: создание дидактических условий для становления коммуникативной компетентности дошкольников, через усвоение ими набора Имен признаков объектов материального мира. ПОСОБИЕ «ЗАГАДОЧНАЯ КОРОБОЧКА» Цель: помочь детям осознать возможности тактильного анализатора.

январьфевраль

« ДИВАН » «ЖУРНАЛЬНЫЙ СТОЛИК»

НЕТКогда я ем – спасибо всем! Какой вариант пословицы правильный?Когда я ем – спасибо всем!Когда я ем – не знаю чем!Когда я ем – я глух и нем!

Игра-драматизация в педагогической науке рассматривается как вид художественной деятельности дошкольников и отвечает их потребностям в чем-то необычном, в желании самим перевоплощаться в образы сказочных персонажей, воображать, чувствовать себя кем-то другим. Художественно-эстетическоеразвитиеФизическоеразвитиеРечевое развитиеПознавательноеразвитиеСоциально-коммуникативноеразвитиеИгра-драматизация

Здоровьесберегающие технологии-это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Цель здоровьесберегающих технологийОбеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки ЗОЖ, научить применять эти

2 день. Вторник. I-половина дня. (НОД. Коммуникативный, восприятие художественной литературы виды детской деятельности ).Чтение стихотворений о повареДидактическая игра «Разложи по тарелочкам» Совместная деятельность в ходе режимных моментов (обед).(Трудовой вид деятельности)2 день. Вторник. I-половина дня.

Единственно настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

Задание №1 Задание №2

Формирование у детей ответственного отношения к природе - сложный и длительный процесс. Слова - это абстракция и за ними обязательно должны стоять зрительный образ предмета и действия с ними - только в этом случае маленькие дети начинают реагировать на

МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 24»Группы коррекционные с 12-ти часовым пребываниемГруппы «Особый ребенок» с 12-ти часовым пребываниемГруппы «Особый ребенок» кратковременного пребывания с 5-ти часовым пребываниемГруппа кратковременного пребывания «Адаптационная» с 4-х часовым пребыванием Группы дошкольные массовые с 12-ти часовым