Презентации без категории

«Через сказку, фантазию, игру – через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка»

Актуальность В современных условиях семье необходимо оказывать социальную, материальную поддержку при тесном взаимодействии социальных групп, индивидов, институтов власти, общественных организаций для усиления социального статуса человека, его роли в общественной жизни, условий жизнедеятельности, материального благосостояния и образа жизни. Цель исследования: обосновать критерии

Актуальность Дошкольное образование является первой ступенью в системе непрерывного образования, обеспечивая преемственность воспитания и обучения ребенка в условиях детского сада, семьи и школы. Эта ступень образования призвана обеспечить воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление ребенка дошкольного возраста на основе поддержки его

В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ -ЗДОРОВЫЙ ДУХ!Занимайтесь физкультурой! Развивайте ловкость, выносливость, координацию. УРОКИ ОБЩЕНИЯ Больше общайтесь с ребенком.Учитесь “Я-СООБЩЕНИЯМ”Учите ребенка слушать и слышать собеседника, не перебивать.Создавайте атмосферу доброжелательности, доверия, поддержки, общей эмоциональной увлеченности.

На что направлена театрализованная деятельность?На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;На развитие фантазии;На формирование волевых качеств;На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.) Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенкаТеатрализованная игра:Стимулирует активную

«Ребенок через нас взрослых постигает мир, учится видеть, слышать, чувствовать, понимать. Чем больше мы способны на это, тем больше имеет ребёнок. Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески.

Игра для развития памяти и слуха«Кто больше знает?»Программное содержание. Расширять и закреплять знания о музыкальных инструментах (внешний вид, звучание, название)Игровой материал. Карточки с изображением различных музыкальных инструментов, с которыми дети уже знакомы с предыдущих музыкальных занятий.Ход игры: Ведущий (может быть как

Программа разработана на основе:Конвенции ООН о правах человекаКонституции Российской ФедерацииЗакона «Об образовании в Российской Федерации»Федерльного государственного образовательного стандарта дошкольного образования Для полноценного осуществления образовательной деятельности в семье Программа предлагает использовать материалы «ДК». -материал позволяет реализовать все основные культурные практики, такие как

ВеснаНаступила весна. На улице стало тепло, после суровой и холодной зимы хочется больше времени проводить на свежем воздухе. Но на улице нас подстерегает множество опасностей. Чтобы избежать беды мы сегодня поговорим, как предотвратить несчастье. Тонкий лёдЯркое солнышко согрело лёд и сделало

Современный мир жесток. Жестокими стали и дети. А нормой жизни каждого человека - взрослого и ребенка – должна стать толерантность. « Толерантность – это то, что делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре мира

ЦЕЛЬ: Знакомства с шумовым инструментом БУБУЕН. ЗАДАЧИ: Учить детей играть на музыкальном инструменте. ХОД-Ребята, сегодня мы поговорим о музыкальном инструменте, который называется бубен (показать инструмент). Давайте послушаем , как он звучит и как на нём можно играть. БУБЕН-  ударный музыкальный инструментударный

гра"Звукові клубочки Мета : розвиток фонематичного слуху, звуковимови «ЗАБАВНІ ПАВУТИНКИ » (універсальна ігра)"Хто що їсть?«"Піймай перший

Главной задачей воспитания у детей безопасного поведения должно стать формирование понятия об опасных ситуациях и овладение умением правильно вести себя в тех или иных условиях. Период дошкольного возраста – один из главных этапов становления

Методическое описание игры:Игра создана с помощью программы:Microsoft Office PowerPointПо щелчку мышки лишний предмет исчезает.Задачи, которые решаются в игре: Дидактическая игра учит группировать предметы методом исключения, тренирует внимание, память, умение сопоставлять, выделяя черты схожести и различия предметов.

Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая, в свою очередь, стимулирует развитие многих зон головного мозга, и в большей степени речи. Игры с колючим мячомДвижения соответствуют тексту: Я мячом круги катаю (между ладоней по кругу), Взад-вперед его гоняю (движения вверх-вниз), Им

Учащиеся учатся: Самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов,делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения.Работать в команде, выполняя разные социальные роли. На основе предложенного материала учитель с детьми формулирует: тему цели проекта основные направления деятельности формы представления отчета определяется состав

Образцы сердечек.