FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
В.А.Сухомлинский: «Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть став учеником, ребенок продолжит делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» Преемственность: Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, связь
Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, трубочками, нитками, парафиновой свечой, сухими листьями, крупами, солью, клеем, рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.д. Зима – красивое время года, которое очень любят художники, и
Задачи: 1. Формировать основные качества личности, приобщая ребенка к реальной жизни. 2. Формировать устойчивое эмоционально-положительное отношения детей к труду.3. Развивать память, внимание, мелкую моторику рук, активизировать речь детей. 4. Помочь ребенку адаптироваться в социальной среде, совершенствуя
Цель физического воспитания является сохранение и укрепление физического здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни. Задачи физического воспитания:оздоровительные - направлены на охрану жизни и укрепление здоровья ребенка. образовательные - направлены на формирование двигательных умений и навыков; развитие психофизических качеств (быстроты, силы,
Труд- основное условие всей человеческой жизни –и при томв такой степени, что мы визвестном смысле должнысказать: ТРУД создал самогочеловека» Ф.Энгельс Основной принцип трудового воспитания – принцип семь «САМО-»:СамостоятельностьСамовыражениеСамоутверждение СамоконтрольСамооценкаСамообучениеСамовоспитание
сохранность окружающей природы;экологическое воспитание детей и родителей, создание позитивного образа чистого и озеленённого городаАктуальность: Незнание детьми правил поведения в природе, неспособность предусмотреть последствия своих действий приводят к проявлению потребительского отношения к природе и стереотипности мышления по отношению к объектам окружающей природы.Проблема:
Правила безопасного поведения на льдуЦель: повторить и закрепить правила безопасного поведения на льду Правила безопасного поведения на льду:Не выходить на лед осенью, когда он еще не окрепЛечь плашмя и медленно подползать к человеку, протягивая какой-нибудь предметВернуться по пройденному пути скользящими шагами,
Презентации из раздела Разное. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!