Учебные презентации

Иске Әнҗерә гомуми төп белем мәктәбе1-сыйныф укучысы Варламова Анфиса Викторовна «Сау бул, ӘЛИФБА» бәйрәмендәДИПЛОМбелән бүләкләнә.(2016 ел) Иске Әнҗерә гомуми төп белем мәктәбе1-сыйныф укучысы Шафигуллина Айзилә Фэнилевна «Сау бул, ӘЛИФБА» бәйрәмендәДИПЛОМбелән бүләкләнә.(2016 ел)

Заглавная буква в начале предложенияНачиная предложение, Покажи своё умение.И запомни – это главное:Буква первая – заглавная. Знаки препинания в конце предложения!.?

Целесообразность программы заключается в том, что детское экспериментирование оказывает влияние на качественные изменения личности в связи с усвоением способов деятельности, приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает логическое мышление, способность анализировать, делать выводы. Цель: развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста

Марш деревянных солдатиков

Речевая разминка"Женя с Жанной подружилась. Дружба с Жанной не сложилась. Чтобы жить с друзьями дружно, Обижать друзей не нужно" С какими произведениями мы познакомились в разделе «Я и мои друзья»?В.Лунин «Я и Вовка»Н.Булгаков «Анна, не грусти!»Ю.Ермолаев «Два пирожных»В.Осеева «Хорошее»В.Осеева «Волшебное

ДЛИНА ПУТИ В ЕДИНИЦУ ВРЕМЕНИ, ИЛИ СКОРОСТЬ Цели:познакомится с понятием «скорость» и единицами измерения скорости; научиться переводить одни единицы скорости в другие.

Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Устарассказываемпоёмслушаемзадаём вопросУстная речь

Кропоткин с населением более 80 тысяч человек – административный центр Кавказского района, в системе населенных пунктов Краснодарского края является крупным промышленно-транспортным узлом.Город расположен в восточной части Краснодарского края на правом возвышенном берегу реки Кубань. Кропоткин – живописный южный город. На его

Кышлаучы кошлар песнәк(синица) ябалак(сова) урман тавыгы(куропатка) аккош(лебедь) Кышлаучы кошларКарабүрек (снегирь) тукран ләк-ләк (аист)чыпчык

МАМАПЕРВОЕ СЛОВО Главное слово в каждой судьбе

Apple CakeMilkCabbageIce-crimeПрочитай слова вслух и переведи на русский язык 1.Посмотри на картинки и предложи котенку поесть Would you like to…? Would you like some…?

Равнина Холмистая равнина

Базовая модельВызовОсмыслениеРефлексия Приём «Верите ли вы» Что бабочки пробуют пищу лапками? Некоторые виды бабочек могут развивать скорость 50 км/ч? Некоторые бабочки при нападении хищников притворяются мертвыми? Бабочки различают красный, зеленый и желтый цвета? Бабочки не спят? Бабочки не такие

Образование-высшее.1995 г. - Учебно-педагогический комплекс« Педагогический колледж- лицей № 10»Московского комитета образованияСпециальность: Преподавание вначальных классахКвалификация: Учитель начальныхклассов, с правом преподаванияанглийского языка.1998 год – Московский государственныйгумманитарный университет им. Шолохова.Специальность –  педагогика и методикаНачального обучения.Квалификация –   учитель начальныхклассов, практический психолог. Педагогический стаж -18

Письмо - написанный текст, посылаемый кому-нибудь.

Развитие общей моторикиПо дороге мы идем. Шагают на местеПуть далёк, далеё наш дом.Жаркий день, сядем в тень. Садятся на корточкиМы под дубом посидим. Потом дальше побежим. Бегут по кругу. Развитие мелкой моторикиДождик, дождик, капелька, Соединять пальцы на обеих рукахВодяная сабелька.Лужу резал, лужу резал, Ребром правой ладони «режут»

Помоги Дракоше доехать без аварии до буквы «У» и назвать слог: «дррру». Пальчиковая гимнастика с проговариванием слога «дру». Большой и указательный пальцы правой руки замыкаем в «колечко» и надеваем по очереди на все пальцы левой руки – от