Учебные презентации

Правила игрыИграй честноОбидно, когда проигрываешь, но не злисьНе злорадствуй, когда проигрывают другиеЕсли выиграл – радуйся но не задавайсяБудь стойким, не унывай, при неудачах I ТУРРазминка

ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Речь идет о созданных педагогами играх, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования на занятиях с детьми. Интерактивные игровые средства позволяет создавать

Моя ТЕНЬ… Она дана от самого рождения и на всю жизнь.  А я тебя знаю, моя Тень??? Оказывается - тень похожа на своего хозяина. Вот моя тень похожа на меня, а мамина на

ТИП ПРОЕКТА: информационно-практико-ориентированныйВРЕМЯ ПРОЕКТА: долгосрочныйУЧАСТНИКИ ПРЕКТА: Дети; Педагоги; Родители. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ

Патриот чувствует любовь к своей Родине, а гражданин знает и выполняет свои обязанности перед ней Цель Воспитание подрастающего поколения в духе гражданственности и патриотизма

ЖИзньнострилулеттельвотморчи шипырмашкатьулоринапеть

Требования к-Помещениям, оборудованию и содержанию-Освещению помещений-Отоплению и вентиляции-Водоснабжению и канализации-Организации питания-Приему детей-Организации режима дня-Организации физического воспитания-Личной гигиене персонала-Условиям размещения ДОО-Оборудованию и содержанию территории. Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади

Цель деятельности педагога на уроке по теме «Свойства вычитания»Формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к совместной учебной деятельности по определению и практическому применению свойств вычитанияЦель деятельности обучающихся: понимание необходимости знаний свойств вычитания чисел и умения применять их в жизненных практических ситуациях.

1 нчесыйныф укучысы Гилмутдинов Раяз әлифбаны уңышлы тәмамлавы өченДИПЛОМбелән бүләкләнә.2018 ел 1 нчесыйныф укучысы Ибатов Рамил әлифбаны уңышлы тәмамлавы өченДИПЛОМбелән бүләкләнә.2018 ел

С . БАКА О В . РОНА

Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику. Символика Российской Федерации

111111222222 Какой мост изображен на фотографии? Где он находится? Ответ: Аничков мост, часть Невского проспекта

Основополагающий вопрос:Все ли животные одинаковые? Вопросы, направляющие проект : - Когда вы слышите слово «животное», то кого представляете? - Какие группы животных вы знаете?

Задание Рассмотри картинку ; Назови инструменты, которые спрятались;Проверь себя на следующем слайде.

Программное содержание:Учить детей пространственной ориентировке на картине.Активизировать в речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.Формировать умение моделировать композицию картины на плоскости ковра, который повёрнут в зеркальном варианте.Упражнять в составлении описания восприятия картины органами слуха. Волшебник «Я слышу». Учить составлять сложноподчинённые предложения с предлогом

АпрельТемпература воздуха: от +1° C до +10° C; Световой день: 14 ч. 18 мин;  Погода: Солнце, оттепель, дожди, ледоход;  Живая природа: Прилет дрозда, цветение мать-и-мачехи; зацветают многие деревья... I неделя: воздух прогревается лучами солнца и температура не падает ниже 0° C, прилетают скворцы  II

Блокада Ленинграда (8 сентября 1941 — 27 января  1944) — трагический период истории города на Неве, когда только от голода погибло свыше 640 тыс. жителей, десятки тысяч погибли при артиллерийских обстрелах и бомбардировках, умерли в эвакуации. В окружение попало 2 млн 544 тыс. гражданского

Цели и задачи:Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении;Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности;Закладывать основы праздничной культуры;Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке;Вызвать стремление поздравить близких с

Городецкая роспись - Как ее нам не знать… Здесь такие узоры, Что ни в сказке сказать, Здесь такие сюжеты - Ни пером описать. Городецкая роспись - Как ее нам не знать. Промысел возник в середине XIX века в Городецких деревнях