Учебные презентации

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРИгра «Обезьянка»Цель игры: развивать внимание, наблюдательность, учить воспроизводить образец конструкции.Ход игры: рассадив детей, педагог раздает им по 2 кирпичика(2*4*8см) из строительного набора. Воспитатель спрашивает:- Сколько кирпичиков у каждого?- Два предмета - это пара. Какого цвета пара у Тани? У

«…Научиться познавать, делать, жить и жить вместе…» Жак Делор Главная цель современного образования – это учить учиться и пользоваться

Цели урока:формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;выделить признаки здорового состояния человека;познакомить с правилами, помогающими сохранит собственное здоровье на долгие годы. Планируемые результаты:учащиеся осознают необходимость безопасного и здорового образа жизни, соблюдения режима дня;научатся формулировать правила личной гигиены;научатся

Масленица – первая закличка Весны. Это разгульное празднество, посвященное проводам, или точнее изгнанию Зимы и встрече весеннего солнца. Кукла «Масленица» – обязательный атрибут этого праздника. Изготавливают куклу из веток, прутьев, соломы, вместо волос – очесы льна, заплетенные в косу, на голове

Отгадайте загадки Ну-ка, кто из вас ответит:Не огонь, а больно жжёт,Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печёт?Великан стоит в порту, Освещая темноту,И сигналит кораблям:«Заходите в гости к нам!» Весь день стоит на улице,Прохожим улыбается.Их служба начинается,Когда уже смеркается.

200 · 4 = 4800 : 100 =270 : 3 = 301 · 2 =15 · 10 = 80 · 60 =6650

Содержание образовательной области "Социализация" направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач: развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и

Счёт в прямом и обратном порядке по два: 2, 4, 6, 8, 10, 8, 6, 4, 2 10, 12, 14, 16, 18, 20, 18, 16, 14, 12, 10 Счёт в прямом и обратном порядке по четыре: 4,

«Неграмотный будущего – это не тот , кто не умеет читать. Им станет тот, кто не умеет учиться» Олвин Тоффлер

Цель мастер-класса: познакомить детей с видами работ, выполненных в технике «Роспись по камням».Задачи мастер-класса:- развивать  фантазию, творческие способности, глазомер, мелкую моторику рук;- воспитывать терпение, аккуратность;- учить находить в самых неприметных вещах красоту. Этап №1.

Актуальность и целесообразность использования синквейна Способствует обогащению и активизации словаряСпособствует развитию лексико-грамматического строя и связной речи дошкольников- Учит краткому пересказуИспользуется для закрепления изученной темыЯвляется диагностическим инструментомСпособствует совершенствованию мыслительных и познавательных способностей. Виды синквейновТрадиционныйДидактическийСинквейн - загадкаСинквейн по рассказуСинквейн по сюжетной картинеСинквейн по

Узнаем , почему чистый воздух называют одним из главных богатств природыНаучимся рассказывать по схеме о загрязнении и охране воздухаБудем учиться замечать и ценить красоту природы Воздух – это смесь разных газов.углекислый газ 1%Кислород21%Азот78%

Тема урока: Загадка звука [ й’ ] и буквы йБукву Й зовут “и кратким”. Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не путать с И Сверху галочку пиши. Йог, йога (пришли к нам из Индии) – учение, по которому

ВведениеВо втором классе на одном из первых уроков труда мы учились выращивать лук на перо в домашних условиях. Посадили лук все в один день, но через некоторое время на 2 луковицах появились зеленые перышки, а большая часть лука была без изменения.

Срок реализации проекта: Средняя продолжительность (1 неделя). АктуальностьТему выбрали познакомившись со сказкой «Пузырь, Соломинка и Лапоть», и задумались- как можно было помочь героям перебраться через реку. В ёмкость с водой поочерёдно опускали бумажную салфетку, кусочек ткани, железную и деревянную пластины. Увидели,

Культурные растения Дикорастущие растения

1.Отгадайте загадку: Не конь, а бежит, Не лес, а шумит. Чуть дрожит на просторе,- Узкий кончик в роднике, А широкий в море.А океан;Б река;В водохранилище. Какое утверждение верно? А В реке вода солёная, а в море – пресная.

Стихи о берёзе

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ(1768-1844)И.А. КРЫЛОВ ХУД. К. БРЮЛЛОВ. ЗНАМЕНИТЫЕ БАСНОПИСЦЫЭЗОПХУД. ВЕЛАСКЕС ДИЕГО