Учебные презентации

Цель

Предметно-развивающая среда – это организованное жизненное пространство В нашей группе мы хотимСоздать условия для мотивации и активизации в самостоятельной и совместной деятельности, саморазвития и самоутверждения дошкольников

«

Вид проекта: • познавательно – исследовательский Продолжительность: •краткосрочный Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель. Актуальность Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются вода. Знакомство младших дошкольников с водой активизирует познавательную и поисковую деятельность ребёнка.

Путешествие в страну ЛитературиюPrezentacii.com Отгадайте загадкуВ поле лестница лежит,Дом по лестнице бежит.Prezentacii.com

2 Технологическая карта – это современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. Технологическая карта урока является механизмом реализации системно-деятельностного, личностно-ориентированного подхода.3

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 45 «Росинка» Рисованный фильм по Правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста Авторы сценария: дети подготовительной к школе группы, педагог дополнительного образования Шарикова О.Н., воспитатель

ДО ЧТЕНИЯКакое произведение И. Дика мы читали?О чём это произведение? ДО ЧТЕНИЯОткройте с. 112 вашего учебника. Рассмотрите иллюстрацию. – В какое время года происходят события? Почему вы так решили? – Что вы видите на переднем плане? На заднем?

Тема урока. Повторение сведений о падежах и приемах их распознавания. Письмо по памяти.(Под) кустом св…рнулся ёж…кМокрый и к…лючий.И к…сит над лесом дождик, Разг…няя тучи.

Майский снегСнег идёт! Удивляются дети: "К нам зима Воротилась Опять?" Это просто На яблоне Ветер Хочет все лепестки Сосчитать.(В.Приходько) НаполянувышлилосихаслосёнкомГордыйлосьнаблюдалзанимиКрасивыиумныэтизвериГолодноихолодноимзимойПустокругомНилисточка,нитравкиоднагорькаякораИвдругзапахсенаНаполянестоитбольшаякормушкаДобрыерукиегеряположилидушистоесеновкормушкуОнхозяинвлесуизаботитсяодеревьяхптицахзверях.

Все разделы ООП НОО предусматривают возможности включения национальных, региональных и этнокультурных особенностей в их содержание в части, формируемой участниками образовательного процесса.   НРЭОкомпонент Федерального государственного стандарта, который обеспечивает особые потребности и интересы страны в лице субъектов Федерации и включает ту часть

Игра: «Большая путаница» или «Чей малыш?»Цель: Формирование грамматического строя речи (образование названий детёнышей диких животных).Описание игры:Дети рассматривают первый слайд. Логопед рассказывает о том, что все животные в лесу перепутали своих малышей. Дети должны помочь мамам найти своих малышей. Дети называют детёнышей,

«Сказка – хранилище русской мудрости!»Цель: прививать интерес к сказкам, развивать познавательную активность детей, образное мышление, речь, память, прививать навыки коммуникативного общения. Конкурс «Угадай сказку?»1. « Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой избушке……..»2. «Жила-

МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ Я расти быстрее стану, Если буду есть …

Пришёл Прокоп – кипит укроп.Ушёл Прокоп – кипит укроп.И при Прокопе кипит укроп,И без Прокопа кипит укроп.Речевая разминка Познакомимся:с произведениями А.С.Пушкина, И.А.Крылова, Л.Н.Толстого, поразмышляем над секретами их удивительного таланта.Научимся:гордиться русскими писателями и поэтами;сравнивать

Методический глоссарийСовременный урок – это развивающая система, состоящая из взаимосвязанных и взаимодействующих частей (цель, содержание учебного материала, методы обучения, формы организации учебного процесса), обеспечивающих интегративный результат процесса обучения. Главная задача современного урока – поставить в центр ученика, его личность, очеловечить