Учебные презентации

Проект (пер. с лат. «брошенный вперёд»)Проект (С.И. Ожегов) – разработанный план сооружения, устройства чего - нибудь . Проектировать – составлять проект, делатьпредложения, намечать план.В конце 20 века проектирование превратилось наиболее распространённый видинтеллектуальной деятельности.Необходимость в проектировании возникает, когда учреждение планирует работать в

ХОХЛОМАХохлома – старинный народный промысел, зародившийся в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным цветом по золотистому фону. Для хохломской росписи характерен растительный орнамент: цветы, листья и ягоды. ГЖЕЛЬГжель – старинный народный

урок № 1 Цель:Изучить особенности культурных и дикорастущих растений Задачи Познакомить обучающихся с новыми понятиями.Расширить

Цель: формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.Задачи:Расширение и систематизация знаний детей о насекомых: бабочках, муравьях, пчёлах, жуках, местах их обитания, характерных особенностях;Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи

Meet our pets! Usual pets Unusual pets

Проверка домашнего заданияБЕСПОЗВОНОЧНЫХПОЗВОНОЧНЫХВ зависимости от наличия или отсутствияскелета, животных делят на:2 УРОК окружающего мира по теме:«Животные – живые существа»3

Сергей Александрович Есенин (1895 - 1925) Борис Леонидович Пастернак (1890 - 1960)

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИТехнология игровых методов обучения Здоровьесберегающие технологииПроектная деятельность Информационно-коммуникационные технологииПроблемное обучение Коммуникативные технологииОбразовательная технология «Портфолио» ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯПо характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:- Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.- Познавательные, воспитательные, развивающие.- Репродуктивные, продуктивные, творческие.- Коммуникативные, диагностические и другиеТипология

АлександрСергеевичПушкин1799-1837 6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800-1802

Как построить ДОМ?

Мечта – заветное желание, исполнение которого обещает счастье Разноцветная бабочка

Цели урока:ознакомить учащихся с планетами Солнечной системы, сформировать представление о них.сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года.развивать познавательный интерес учащихся, умение наблюдать и анализировать. Кроссворд в о с т о

  Целью модернизации российского образования является достижение нового качества, которое бы соответствовало актуальным запросам современной жизни.      «Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является их ориентация на результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов». «Процесс учения понимается не только как усвоение системы

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТАПовышение качества воспитательно-образовательного процесса.Усвоение алгоритма создания проекта. Создание атмосферы доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;Тесное общение детей, родителей и людей старшего возраста.Осознание значимости исторических событий. Гордость за свой народ, за свою семью.Осуществление связи поколений.Включение в исследовательскую деятельность

Мною были спланированы следующие годовые задачи работы математического кружка «Занимательная математика» на 2011 – 2012 уч. год.Углубление представлений детей о свойствах и отношениях объектов, в основном через игры на классификацию и сериацию, практическую деятельность, направленную на воссоздание, преобразование форм предметов и

Жили- были семь ребят – Белых маленьких …… . Мама их любила, Молочком …… . Тут зубами щелк да щелк, Появился серый …… . Шкуру белую надел, Нежным голосом …… . Как коза запел тот зверь: - Отоприте, детки, …..

Рос сперва на воле в поле,Летом цвел и колосился,А когда обмолотили,Он в зерно вдруг превратился.Из зерна – в муку и тесто.В магазине занял место.Вырос он под синим небом,А пришел на стол к нам – хлебом. Откуда хлеб пришел? – Из магазина.Игра