Учебные презентации

Этикет - этоэто надпись, ярлык на специальных бумажках; это нормы и правила поведения людей в обществе;это статьи о культуре Остров приветствий

Волшебная избушка Откроет в сказку дверьВы код наберите на замке скорей! Вы стаю эту назовите, но сначала примеры решите:Л- 49:7 с - 6 х 6у- 9 х 8 д - 7 х 8й- 9 х 9 г - 21: 7е- 45: 9 б -

Мне веет светлым вдохновеньем Веселой зеленью долин, Ключей задумчивым журчаньем От русских сказок и былин. Прекрасен сказок мир воздушный, К нему с младенчества привык; Мне мил и дорог простодушный Животворящий их язык. Цель: проследить как русский народ через сказки учил детей

Настрой на урокВот и прозвенел звонок – Начинается урок.Отправляемся в дорогуВот и руки, вот и ноги.По дороге не скучай,Не грусти, не унывай. К одному прибавь один, дружок, И получишь чудо, да какое- Одинокий стал не одинок, Подружились

Дети имеют недостаточные знания о исторически-культурных местах родного города Тулы «Новый музей оружия».Актуальность : Познакомить с «Новым музеем оружия», его экспозицией.Продолжать знакомить с историческими местами в городе Туле.Дать представления о профессиях экскурсовод, оружейный мастер.Воспитывать любовь к природе родного края.Цель и задачи:

1 КОНКУРС «Разминка» 2 КОНКУРС «Друзья-животные»

«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!»

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Почему использую данную технологию:Расширяется словарный запас у детей, знания об окружающем мире.Использование мнемотаблицы увлекает детей, превращает занятие в игру.Она является одним из эффективных способов развития речи

КУРС «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ЦЕЛЬ КУРСА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ПУТЁМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ САМОРАЗВИТИЯ ЗАДАЧИ КУРСАРазвивать познавательные потребности младших школьников.Развивать познавательные способности младших школьников.Обучать детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для

Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав, люди улыбаются,И расцветают лица у ребят:Пришла пора - уроки начинаются. ПроблемаГотов ли ребенок к новому этапу своей жизни: к обучению в школе?

Бухта Копилка Знаний 146212841016 18 20

План работы:Узнаем значения этих слов.Оформим страничку в словарике.Постараемся запомнить слова.Составим с ними предложения. мöс

Оборудование и материал: *Костюмы – зайца, лисы, медведя, волка, колобка. *Атрибуты к русской народной игре «Рыбаловы». *Кубы для игры с элементами мнемотехники «Собери целое». *Доски для лепки, природный материал, соленое тесто, влажные салфетки, угощение. *Грамзапись русской народной сказки «Колобок».

ШКОЛАПервоклассник –«ученик обычный»Выпускник –«ученик самостоятельный, инициативный и ответственный»входвыход УЧИТЕЛЬ?Как не снижая качества знаний, повысить социальную и коммуникативную компетентность школьников? Какие педагогические задачи необходимо решить?

ПАСПОРТ ПРОЕКТААвторы проекта: Азимова Р.О., Архипова Е.В., Булавина О.В., Серова О.А.Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №1411 города Москвы Тип проекта: творческий.Вид проекта: краткосрочный   (2-13 февраля)Участники проекта: дети подготовительной  группы, воспитатели, специалисты, родители.Проблема: Снижение