Учебные презентации

Девиз нашего урока: С маленькой удачи начинаются большие успехи.

Основные показатели нарушения мелкой моторики Не умеют удерживать определенную позу рук;Переключаться с одной позы на другую;Ограничение объема движений;Пониженный тонус мышц во время движений;Снижение темпа, точности движения пальцев рук.Основная цель программыПовысить уровень речевого развития, подготовить руку ребёнка с проблемами в развитии к

ВЕДУЩИЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ РЕЧИВ первой младшей группе это развитие разговорной речи и умения понимать обращенную речь, вступать в индивидуальный речевой контакт с окружающими людьми, выражать свои мысли вербально.Во второй младшей группе ведущей задачей становится дальнейшее развитие разговорной речи, опосредованное использованием литературных

М

Актуальность проекта Мы часто просим своих родителей подарить нам домашнее животное, мечтаем о маленьком друге – кошке, птичке, хомячке. С одной стороны, вроде бы и хорошо, мы учимся о ком-то заботиться, а с другой, родителям не хочется лишних проблем,

Окружающий мир - бездонный кладезь загадок, тайн, интересных открытий. И в любой своей деятельности- игре, обучении- ребёнок стремится познать новое. Важно не пропустить момент заинтересованности ребёнка тем или иным явлением, не дать угаснуть естественной любознательности. Поэтому, чем раньше начать развивать у

«Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира» - Е.И.Тихеева Цель: Изучение теоретических основ особенности организации предметно-пространственной среды в образовательном

а) Слова, у которых два корня, называются … б) Корни в сложных словах обычно соединяются … в) После твердых согласных пишется соединительная буква… г) После букв мягких согласных пишется соединительная буква … д) После букв ж и ш пишется… гласными

Образовательные области«Познавательное развитие».«Речевое развитие».«Физическое развитие». «Художественно – эстетическое развитие».«Социально – коммуникативное развитие». Педагогический замысел (Познавательно-речевой деятельности)Закреплять знания детей o зимующих птицах.Учить отгадывать загадки, узнавать птиц по описанию.Активизировать и обогащать словарь детей за счёт глаголов и прилагательных.Учить образовывать глаголы от звукоподражаний.Учить образовывать

22 июня 1941 года началась Великая отечественная война

ЭКСПЕРИМЕНТ (ОТ ЛАТ. EXPERIMENTUM - ОПЫТ, ПРОБА) ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ ПОЗНАНИЯ, ПРИ ПОМОЩИ КОТОРОГО В КОНТРОЛИРУЕМЫХ И УПРАВЛЯЕМЫХ УСЛОВИЯХ ИССЛЕДУЮТСЯ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ИЛИ ОБЩЕСТВА. ЛЮБОЙ ОПЫТ, ЛЮБАЯ ПОПЫТКА, ПРОБА ОСУЩЕСТВИТЬ ЧТО-ЛИБО КАКИМ - ЛИБО СПОСОБОМ. ЛЮБОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПРЕДПОЛАГАЕТ ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ

1. Как должен поступить пешеход в этой ситуации? A.  Пройти перед автомобилем, убедившись, что он остановился и уступает Вам дорогу.Б.  Пройти первым.В.  Уступить автомобилю. 2. Как перейти проезжую часть дороги, если рядом нет пешеходного перехода? А.  Пропустить транспорт, движущийся слева, дойти до середины; затем закончить

Антон Семенович Макаренко (1888—1939)- Выдающийся советский педагог Он создал образцовое воспитательное учреждение - «Трудовую колонию имени Горького»; число ее воспитанников в 1926 году дошло до 120

5 февраля. Классная работа. «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели» А. И. Маркушевич