Учебные презентации

И Г Р А -Это форма деятельности в условныхситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закреплённых способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры. Игра –определяется как исторически возникший вид деятельностей, заключающийся в воспроизведениидействий взрослых и

Сроки проведения: с 28января – 01февраля.Вид проекта: краткосрочный; информационно - творческий; групповой. Участники проекта: Дети второй младшей группы, воспитатели, родители (законные представители). Актуальность темы: Важное место в работе уделяется региональному компоненту, реализация которого заключается в ознакомлении воспитанников на доступном материале с

1. ВСПОМИНАЮ ИЗУЧЕННОЕ РАНЕЕ. 2. УЗНАЮ НОВОЕ. 3.ПРИМЕНЯЮ НОВОЕ ЗНАНИЕ. 4. ОЦЕНИВАЮ. 5.ПОДВОЖУ ИТОГ. ФИЗМИНУТКА 1. СОСЕДИ 2. СТРАНА (ГОСУДАРСТВО) 3. СТОЛИЦА ГОСУДАРСТВА 4.КАРТА 5. ВИДЫ КАРТ 6.УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ 7.КАК ЧИТАТЬ КАРТУ

Формирование и развитие у дошкольников представлений о геометрических фигурах является одной из задач математической подготовки дошкольников Знакомство детей с геометрическими фигурами следует рассматривать в двух направлениях: сенсорное восприятие форм геометрических фигур и развитие элементарных математических представлений, элементарного геометрического мышления.

Рано ложиться и рано вставать – горя и хвори не будешь ты знать!1. Очень важно приучать ребенка просыпаться и засыпать, кушать, играть, гулять в одно и то же время.2.Следует уделять особое внимание полноценному сну (своевременное засыпание

Африка Жаркое солнце

Берёза Плоды и семена лиственных деревьев

Познавательно исследовательская деятельность Это активность ребенка, впрямую направленная на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию. этапы процесса познания окружающей действительности  детей дошкольного возраста Проявление любопытстваРезкое увеличение осмысленностиНаглядно-образное мышление и воображениеУдовлетворение исследовательской деятельностиДоминирующим

Законы классного коллектива

РАДОСТЬ ОБЩЕНИЯРебенка окружает множество звуков: музыка, щебетание птиц, шелест травы, шум ветра, журчание воды... Но слова — речевые звуки — с самого его рождения наиболее значимы. Звучащая речь обеспечивает необходимое для ребенка общение со взрослыми, получение информации, приобщение к деятельности, овладение

«Один за всех и все за одного!»

Маленькая, серенькая, пугливая …. Новая, интересная, библиотечная ….Красный, спелый, гладкий ….Большой, неуклюжий, бурый ….Холодный, белый, пушистый ….Жёлтые, красные, осенние ….Рыжая, хитрая, пушистая ….Разминка Отвечайте, кто это? Что это? Развитие концентрации внимания

Цель: выявить и изучить особенности воспитательной роли форм устного народного творчестваЗадачи: Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей; Приобщить детей к русскому фольклору Обогащать речь детей, формировать отношение к окружающему миру Развивать свободное общение взрослого и детей о

15+9= 123456789101112131415161718192021222324252627282930ПОДУМАЙ!МОЛОДЕЦ!24Ещё 35-8= 123456789101112131415161718192021222324252627282930ПОДУМАЙ!МОЛОДЕЦ!27Ещё

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книгеЗадачи:Выяснить как расположены книгиОпределить какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотекеУзнать как найти нужную книгуПознакомиться с книжными выставкамиУзнать где получить информацию о содержании книги Библиотека – волшебное место.

СИНДРОМ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМААутизм (от лат.autos – сам) нарушение развития, качественное нарушение в социальном взаимодействии и общении, которое сопровождается ограниченностью интересов и деятельной активности, стереотипностью, монотонной повторяемостью действий и поведения. Аутизм - полный или частичный отказ от общения с окружающими. Триада

сохранение и укрепление здоровья детей (стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах)Цель использования су-джок терапии -содействовать двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализовать тонус; -стимулировать речевые области в коре головного мозга; -совершенствовать навыки пространственной ориентации,