Учебные презентации

Нам понадобится:- платок или ткань для платья куклы;резинка;- нитки, иголка;- разные ленточки для украшенияплатья куклы;- белая ткань для головы куклы;- плотный картон;- вата;

Строим свое здоровьеФизическая активность Положительные эмоции Правильное питание Нет вредным привычкам! Составляющие здоровья Человек чувствует себя по-настоящему счастливо, только когда он здоров.

Содержание: Ж-ж-жЖ-ж-ж

Дети исполняют песню о природе Разминка с Летом

Набор игровых средств 1-7 (в чемоданах)Доска -основа Набор игровых средств 1 (Kllassifikator) Упорядочивание элементов

Найди детеныша коровы Что здесь лишнее?

Сюжетные или образные игрушки Технические игрушки

«Пузырь»Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения со словами игры.Ход игры: дети вместе с воспитателем

Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, содержание его духовного и физического , развития, это единство социальных и предметных средств. Требования к предметно-пространственной среде:1. Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства группы.2. Обеспечение возможности общения и совместной деятельности детей ,

Язык жестов - состоящий из комбинации жестов, каждый из которых производится руками в сочетании с мимикой, формой или движением рта и губ, а также в сочетании с положением корпуса тела. Многие жесты пришли к нам из глубокой древности

дом, лес, окно, лёд, коньки, хлеб, мышь, зерно, заяц, рука, забор, река, забавы, кот, улица, рот, уха, забавы, мак, флаг, книга, тетрадь, ум, забавы, зима, точка, снег, голЗАБАВЫ сугробморозбелыйветермягкийблеститлёгкийпушистыйлетитпадаетидётснег

Цель: упражнять в порядковом счете, закрепить знания о геометрических фигурах, о составе числа, закрепить умение сравнивать предметы (по ширине, высоте), воспитывать интерес к занятиям по математике.Материал: Коробка – посылка, конверты с цифрами (6шт, от1 до 6), предметные картинки

«Каждый участник образовательного процесса сам решает, идти в ногу с будущим или вышагивать пятками назад» Анатолий Гин. Руководитель международной Лаборатории технологий «Образование для Новой Эры» ЦЕЛЬ : Создание условий для выявления и развития

Подготовила учитель начальных классовМОУ СОШ №96ВолошанскаяНина Александровна кто украл Кая?

Тема: «Моя любимая игрушка»             Цель: Составление  рассказа-описания. Задачи: Образовательные:- продолжать учить составлять рассказ-описание об игрушке с опорой на схему;- формировать навык создания синквейна (не рифмованное стихотворение из 5 строк);- активизировать словарь по теме «Игрушки», совершенствовать грамматический

Тактильные игры влияют : - на сенсорное развитие детей;- на формирование мыслительной деятельности;- на развитие зрительного восприятия;- на формирование навыков ориентировки в микропространстве;- на развитие познавательных процессов;- на формирование элементарных математических представлений;Таким образом, тактильные игры помогают сформировать у ребенка всестороннее представление

Дед пошёл охотиться к озеру. Леса стояли сухие. Но вдруг с юга потянуло гарью. Поднялся ветер. Дым густел, стало трудно дышать. Дед понял, что начался лесной пожар. Огонь идёт прямо на него. Дед побежал по кочкам. Он спотыкался, падал. Сзади был слышен

Упражнение «Выбери дистанцию»

Виды изделий из дерева:Резные украшенияИгрушкиПосудаМебель Резные украшенияСерьги