Учебные презентации

Сентябрь 1. «Узнаем, какая вода» Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).2. «Игры с веерами и султанчиками» Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением; движение воздуха-это ветер.3. «Поиграем с солнышком» Цель: определить, какие предметы нагреваются

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Включение обучающихся в реальную практическую творческую деятельностьЗАДАЧИ ПРОЕКТА:Развитие творческих способностей обучающихсяВыявление талантливых детей Популяризация активного образа жизниПривлечение обучающихся к занятиям во внеурочное времяРазвитие коммуникативных и артистических способностей детей разновозрастных групп 1 ЭТАП- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Рисуем вспомогательные линии и окружности. Рисуем очертания головы леопарда.

Хурул «Золотая обитель Будды Шакьямуни» «Золотые ворота»

Апрель (снегогон).Ни холоднее марта, ни теплее мая не бывает апрель.Апрель — месяц удивительных контрастов: капель сменяется заморозками, дожди — редкими снегопадами, в лесу еще лежит снег, а деревья наполнены соком, большая вода гонит лед. Вот поэтому у апреля много названий —

Последовательность выполнения аппликации: 1. Заготовить основу шаблона поделки,2. Разметить и заготовить полоски бумаги;3. Выполнить плетение;4. Оформить готовую аппликацию. Переплести 1 полоску и продвинуть её до упора.Переплетать остальныеполоски.

Цы ми кæны? Цы ми кæнынц?

МИР? ЛАРЕЦ МИРАДружбаЗемляДетиСпокойствиеБратствоЖизньДружелюбиеЕдинствоОбщениеЗаботаТрудПеремириеСправедливость

Причины понижения качества знаний:Пропустили.Недоучили.Не поняли, но за помощью не обратились.Ленились.Не успевали.Не были проконтролированы. Предложения по поднятию качества знаний:В режиме дня школьника установить точное время подготовки Д\З.Усилить контроль за выполнением Д\З со стороны родителей.Усилить контроль за текущими оценками в дневниках со стороны

историяархеологиялетописьродинапрошлоенастоящеебудущееРоссия предкипотомки славились, прославленных, славно…янеслав

Какой фигуры не хватает?

Кыргый хайваннар Бүреләр – бик оста аучылар. Гадәттә хәлсез, авыру яки имгәнгән җәнлекне тоталар. Шуның белән урман җәнлекләре арасында авырулар таралуга юл куймыйлар. Шуңа күрә бүреләрне “урман санитарлары” дип атыйлар.Бүре (волк) Кыргый хайваннарТөлке (лиса)Бүреләр белән төлкеләр -

Ареал распространенияЛиса красива: пышный хвост, составляющий немного меньше половины длины тела, рыжая шуба и плутоватая узконосая мордочка с красивыми карими глазами. К тому же лиса стройна, изящна, у нее удлиненное туловище и стройные ноги.

Методы и приемы обучения:Использование сигнальных карточек при выполнении заданий - используется для оценки выполнения заданияИспользование вставок на доску – соревновательный моментВосприятие материала с закрытыми глазами - развитие слухового восприятия, внимания, памяти, расслабление ребенка.Использование кинезиологических упражнений – двигательные упражнения: растяжки, дыхательные упражнения,

МБОУ «Гимназия №11»ГРАМОТАНАГРАЖДАЕТСЯ______________________занявшая(ий) _____местов школьном конкурсе рисунков «МИЛАЯ МАМА»посвященного «Дню матери»Классный руководитель:_________________Организатор внеклассной работы:Макушина И.И.Зам.директора по УВР:Колосова М.В.г.Бийск2014г. МБОУ «Гимназия №11»ГРАМОТАНАГРАЖДАЕТСЯ______________________за активное участиев школьном конкурсе стихотворений«ЗОЛОТАЯ МАМА»посвященного «Дню матери»Классный руководитель:_________________Организатор внеклассной работы:Макушина И.И.Зам.директора по УВР:Колосова М.В.г.Бийск2014г.