Учебные презентации

Цель: Знакомство с нетрадиционным материалом с пеной через игры-эксперименты. Задачи: Развивать тактильные ощущения, эмоциональные восприятие, наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности.Побуждать к речевому общению.Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая». Вид проекта: Краткосрочный, групповой — 1 неделя.Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.Оборудование: Тазы с водой, трубочки, мыло, мыльные пузыри,

12345678910 Поиграем в игру: «Не зевай!» 12345678910

МАУДО ЦТР и ГО«Романтик»Муниципальная акция «читай-страна» В рамках Всероссийской национальной программы поддержки. И развития чтения на 2019-2020 год программа «Компас жизни» Библиотечный урокВсероссийский музей А.С. Пушкина запустил масштабную акцию, приуроченную к 85-летию писателя. Кир Булычев – это один из талантливейших

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Научно-технический прогресс диктует определенные требования к человеку XXI века: он должен быть не просто созидателем, а созидателем творческим и интеллектуально развитым. Воспитанием и становлением такого человека занимается современная школа, где по мере

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. Рисование ладошкой Возраст: от двух лет.Средства выразительности:

Здоровьесбережение и здоровьеукрепление – приоритетные задачи в дошкольном возрасте, что обусловлено интенсивным морфофункциональным развитием, а также негативными тенденциями в здоровье современных детей: уменьшением их числа с нормальным физическим развитием, ростом функциональных отклонений и хронических заболеваний. В связи с этим оздоровительная работа

«Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» В.А. Сухомлинский справедливо утверждал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

ЧАС, СУТКТИ, МИНУТА, КИЛОГРАММ, СЕКУНДА, НЕДЕЛЯ 1 сут. < 48 ч.

Prezentacii.comТематика: формировать элементарные представления о предметах, объектах и явлениях живой и неживой природы. Тип проекта: практико-информационный, игровой. По содержанию: ребенок и взрослый. По числу участников проекта: группа первого раннего возраста- дети от 1,5 до

Сеѓодня на ур́оке :Б́удем чит́ать. (Уҡ́ыйбыҙ).Б́удем пис́ать. (Яҙ́абыҙ).Б́удем отѓадывать заѓадки. (Йомаҡт́ар сис́әбеҙ).Узн́аем н́овые слов́а. (Яңы һүҙҙ́әр өйрән́әбеҙ).Б́удем учиться пересказывать. (Һөйләргә өйрәнәрбеҙ). Ҡырҙа, яланда Бөжәк ҡыуабыҙ. Болонда йырлап Еләк йыябыҙ. Күлдә көн дә беҙ

"комната матери и ребенка""медпункт""депо""кафе""поезд""киоск"машинист, проводник, пассажир, грузчикпродавец, покупательремонтник, машинистмама, ребенок кассир, пассажир, ,,,,,,полицейскийбармен, пассажирврач, пассажир"зал ожидания""экскурсия"экскурсовод, пассажиржелезая дорога

Задачи: Закрепить представление о садовых и лесных ягодах,Закрепить обобщающее понятие «ягоды»,Учить образовывать сущ.множ.числа род.пад.,Учить согласовывать сущ. с числительными,Учить образовывать уменьшительную форму сущ., Учить образовывать относительные прилагательные. Назови

БВДЖЗГСКШТФПЗВОНКИЕГЛУХИЕ БВДЖЗГСКШТФПЗВОНКИЕГЛУХИЕ

Найди лишнее. и, г, Р, тТит, тара, Ира, Рита _______ ________

Обереги История оберегов Оберегам наши предки придавали огромное значение во всей жизни.

«Преемственность в обучении состоит в установлении необходимой связи между частями учебного предмета на различных ступенях изучения»В каждом последующем звене продолжается закрепление, расширение и углубление тех знаний, умений и навыков, которые составляли содержание учебной деятельности на предшествующем этапе. Преемственность на «практическом» уровне:преемственность

Мнение психологаОбещание больше не любить своего малыша - одно из сильнейших средств в воспитании. Однако эта угроза, как правило, не осуществляется. А дети прекрасно чувствуют фальшь. Единожды обманув, вы можете на долгое время потерять доверие ребёнка - малыш будет воспринимать вас