Учебные презентации

Осенью в лесуСреди редких берёз прячутся в траве крепкие подберёзовики. Розовеют мокрые сыроежки. Краснеют нарядные мухоморы. В ельнике растут скользкие грузди. На низких пнях жмутся друг к дружке опята на тоненьких ножках.

Пространство, которое мы видим вокруг себяназывают горизонтом. Воображаемая граница, где небо сходится с земной или водной поверхностью, называетсялинией горизонта.

Вид проекта: Оздоровительный. Форма работы: Игровая, познавательная, работа с родителями.   Сроки реализации проекта: краткосрочный. Возрастная группа: Старшая -подготовительная группа.Участники: Воспитанники группы, родители , воспитатели. Цель: Формирование у детей дошкольного возраста активной жизненной позиции направленной

К Дню Победы во всех городах нашей Родины проходит акция «Бессмертный полк».Жители Крыма решили, что четвероногие воины тоже достойны быть представленными на всероссийской акции "Бессмертный полк". Ведь их вклад в Победу не так уж мал.В годы Великой Отечественной войны на воинскую службу

Цель: Научить родителей правильно формировать фонематический слух дошкольников с помощью компьютерных игр. Задачи:Научить родителей понимать значение формирование фонематического слуха у детей дошкольного возраста.Раскрыть возрастные особенности развития фонематического слуха. Сформировать у родителей умение грамотно выполнять с детьми домашнее задание, используя компьютерные

Особенности мини-музея в детском садуУчастие в создании мини-музея воспитателя, родителей и детей;Ребёнок – активный участник оформления экспозиции;Мини-музей – это зона удивления, творчества и совместной работы детей.

A horse can run fast! Frog can jump.

Направления взаимодействия ДОУ и школы Образовательная работа с детьми

Блиц - турнир Дети имеют право на медицинский уход

Цель проектаРазвивать у детей творческую активность в песенной, танцевальной и игровой деятельностиПобуждать детей к творчеству, импровизации.Формировать базу позитивной коммуникации.Закреплять знания об окружающем мире,Расширять кругозор детей посредством разных видов творческой деятельности. Здравствуйте, дети и взрослые, Что-то вы очень серьёзные? Посмотрите- ка вперёд:

Правила поведения в раздевалкеПравила поведения в столовой.Правила поведения в библиотеке.Правила поведения в актовом зале и на спортивной площадке.

Из холодной тьмы кустами Проступали берега, Шли кубанцы вдоль Кубани- Наступали на врага. Шли в атаку, на рассвете - Только зорька занялась, За свои родные степи, За свою родную власть! 22 июня 1941года началась

Задачи учителя:-увидеть индивидуальность ребенка;-сохранить индивидуальность;-помочь ребенку поверить в свои силы;-обеспечить максимальное развитие ребенка. В каждом классе можно разделить детей на 3 группы:1 группа - учащиеся с низким уровнем работоспособности;2группа – учащиеся со средним уровнем работоспособности;3группа - учащиеся с высоким уровнем работоспособности.

Москва Столица — Москва Российская Федерация Штандарт Президента Российской Федерации (специальный флаг) 11 декабря 199330 ноября 1993 годаГЕРБФЛАГ

Ус-кушкаштың деңзизи 10 грамм. Мага-бодунуң узуну 12 см чеде бээр. Ус-кушкаштың уязы хол-хавынга дөмей.

Задачи: снять страх перед ошибкой и неуверенность в своих силах;снизить прямое воздействие взрослого, т.к. авторитет учителя в начальной школе очень велик;научить общаться, жить и работать в группе, договариваться, распределять обязанности, помогать, просить и принимать помощь;научить слушать и слышать, делать выбор и

Процесс глубоких перемен, происходящих в образовании, выдвигает приоритетной проблему творчества, развития творческого мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности. Общение взрослого с ребёнком должно носить демократический характер - сопровождаться шутками, смехом, чтобы у ребёнка появился интерес к слову, желание