Учебные презентации

«Ребёнок не устаёт от работы, которая отвечает его функциональным жизненным потребностям.» С.Френе Ролевая игра - это интерактивный метод,который позволяет обучаться на собственном опыте путём специальноорганизованного и

Пальчиковая гимнастика: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 Будем пальцы разгибать. В кулачки мы их сожмём. Быстро, быстро разомнём. План урока. 1.

Блины Борщ

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?Лепка — придание формы пластическому материалу (пластилину, глине, пластике и др.) с помощью рук и вспомогательных инструментов — стеков и т. п. Один из базовых приёмов широкого жанрового диапазона станковой и декоративно-прикладной скульптуры.Спецификой скульптуры является возможность передавать все особенности формы с

ЗвёздочкиПока мы только звездочки, Но вам не долго ждать. Мы скоро станет звездами И будем удивлять! Класс наш «Звездочки» зовется Нам здесь весело живется. Любим мы лепить, играть, Песни петь и рисовать! «Мы – звездочки лучистые,  Сияем и блестим. Мы

« Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем».

Достижение образовательных результатов: Личностные:развитие навыков сотрудничества,  умения не создавать конфликтов и находить  выходы из спорных ситуаций;формирование установки на безопасный,  здоровый образ жизни,  работе на результат;развитие познавательной активности и самостоятельности при планировании своих действий.Предметные: сформировать у учащихся представление о природной зоне степей, познакомить с географическим положением зоны степей, с экологическими проблемами; развить умение определять представителей животного и растительного мира;

«Умение воспитывать – всё-таки искусство,такое же искусство, как хорошо играть на скрипкеили рояле, хорошо писать картины»А.С. Макаренко Представление педагогического опыта работы на тему: «Педагогические условия формирования способов словообразования у детей старшего дошкольного возраста»

Беседа как метод обучения— это целенаправленный, заранее подготовленный разговор воспитателя с группой детей на определенную тему. беседа — активный метод умственного воспитания.Вопросо-ответный характер общения побуждает ребенка воспроизводить не случайные, а наиболее значимые, существенные факты, сравнивать, рассуждать, обобщать.

Строение телачеловекаКарманова Марина Александровна Карманова Марина Александровна

Паспорт проекта Вид проекта : информационный (предполагается ознакомление участников проекта с традициями, обычаями русского народа);По продолжительности : средней продолжительностиСроки реализации : сентябрь 2015г.- апрель2016г. База реализации : МБДОУ №4 «Светлячок»Участники проекта : дети общеразвивающей группы 6-7лет МБДОУ №4, воспитатели, родители. Актуальность

 В  Россию рис впервые завезли во времена Петра I. Вплоть до конца XIX в. это зерно было только привозным, а потому и очень дорогим. В конце XIX в. рис стали возделывать. Его одомашнивание произошло около 9 тыс. лет назад..http://aida.ucoz.ru Рис, возможно,

Цели и задачи:1.Познакомиться с историей кукол2.Увидеть,как изменились куклы с течением времени3.Познакомиться с куклами разных стран и народов4.Выяснить,могут ли куклы быть опасными.

План семинара – практикума«Руководство развитием игровой деятельности во всех возрастных группах»Сообщение - практикум: Житник З.А., воспитательПамятка «Алгоритм руководства игровой деятельности детей 2 – 7 лет»Крайнова А.С., ст. воспитатель«Игровая деятельность современных дошкольников в детском саду»Презентация Крайнова А.С., ст. воспитатель«Организация «Клубного часа» в

Цель мастер-класса: расширить знания воспитателей о нетрадиционных способах использования пластилина.Задачи мастер-класса: освоение педагогами нетрадиционной техникой работы с пластилином;обучение участников мастер- класса технике «пластилинография» (способ налепа); развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду;

кÿн чахайағы  сиңне