Учебные презентации

Слово «проект» происходит от латинского projtctus (брошенный вперед). Проектирование, в наиболее упрощенном виде, можно рассматривать как процесс разработки и создания проекта (продукта). Метод проектов предполагает составление четкого плана проводимых изысканий, с неизбежностью требует ясного формулирования и осознания изучаемой проблемы, выработку реальных гипотез, их

КТД (коллективная творческая деятельность) - это такое взаимодействие взрослых и детей, которое опирается на коллективную организацию деятельности, коллективное творчество её участников, формирует отношения общей заботы и эмоционально насыщает жизнь. Актуальность:Декоративно-прикладное творчеств различных народов веками не теряет своих традиций и является одним

Суть образовательной программы «Гармония» В УМК входят двенадцать учебников разных авторов: Букварь; Русский язык; Математика; Французский язык; Литературное чтение; Технология; Окружающий мир; Информатика и ИКТ; Музыка;

Поэтому необходимо находиться в постоянном поиске новых, наиболее продуктивных методов и технологий при подготовке детей к школе Цель: - помочь родителям обеспечить функциональную готовность ребенка к школе - обеспечить преемственность в обучении и воспитании дошкольников - создать условия

Происхождение слова «деньги» в русском языке.Слово «тамга» переводят на русский язык как «знак», «штемпель». На его основе возникло название монеты «тенга». Денга -по татарски «звенящий». Рубль.Слово «рубль» появилось в XIII веке для названия «коротких, горбатых слитков» гривны. Гривну рубили и отсюда

Тема проекта:Цель:Задачи:«Сочиняем книжки сами»Создать условия для развития творческих способностей детей.Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.Познакомить детей с различными жанрами книг.Дать детям знание о роли библиотеки.Воспитывать любовь и бережное отношение к книгеПобуждать детей к сочинительству.Активизировать речь детей, обогащать

Автор: Ефимова Н.В.

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович (1857-1935), российский ученый и изобретатель, основоположник современной космонавтики. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился

В течение года наша работа была направлена на воспитание и развитие детей второй младшей группы в возрасте от трех до четырех лет. В процессе работы по программе «Из детства – в отрочество» решались задачи в двух направлениях:здоровье;развитие. При организации

1 Вчера я был в цирке и видел тигров. Чего они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. А в конце

ХОККЕЙСпортивная командная игра на ледовом или травяном поле, в которой мяч или шайба специальными клюшками забивается в ворота противника. В матче побеждает команда, забившая больше голов. БиатлонЗимний вид спорта,сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки.

Я обнял глобус – шар земной.   Один над сушей и водой.   В руках моих материки  

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ-АКТИВНО ПОЗНАЮЩИЙ МИР-ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ-УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ-УМЕЮЩИЙ УЧИТЬСЯ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРЕС-НАВЫКИ САМООРГАНИЗАЦИИ Цели современного образования в мире: (Для чего учить?) Учить, чтобы «научить учиться».Учить, чтобы «научить зарабатывать на жизнь». Учить, чтобы «научить организовывать свой быт».Учить, чтобы «научить общению».

Перелетные птицы С наступлением холодов, некоторые птицы улетают. Почему так происходит? Осенью исчезают все насекомые, трава и цветы, поэтому птицам зимой прокормиться очень трудно. Как называют этих птиц? ПерелетныеВспомнить о них помогут нам загадки.

Жан Жак Руссо предложил рассматривать среду как условие оптимального саморазвития личностиРоль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному развитию личности ребенка. Задачи образовательной деятельности  Поддерживать проявление субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

Мозговой штурм1.Сколько звуков в слове «петь»?3 звука2.Сколько букв в названии нашей страны?6 букв3.Назовите синоним к слову «финиш»?конец4.Назовите главные члены предложения?Подлежащее и сказуемое5.Назовите неизменяемую часть речи?наречие Назовите лишнее

Что я вижу? Теремок! Он не низок, не высок. Здесь найду за печкой теплое местечко. Буду жить да поживать. В теремочке зимовать! Мы лягушки- кваксы, нос чернее ваксы, Шелестит трава, кваки,кваки,ква! Не хотите нас впустить, в теремочке погостить!

Использованные технологии:информационно-коммуникативные;мнемотехника;игровые (дидактические, развивающие);здоровьесберегающие. Цель работы.Уточнение и систематизация знаний детей о насекомых.Совершенствование фонематического восприятия