Учебные презентации

Задачи проекта:-удовлетворение природной потребности детей в движении;-формирование разумного отношения к своему здоровью; -активизация познавательных интересов. Цель проекта: Через проектную деятельность развивать умение сохранять и укреплять свое здоровье. Продолжительность проекта: долгосрочный (8 месяцев)Предполагаемые результаты Формирование разносторонних знаний о своем здоровье

гласный?согласныйзвонкий?глухойтвердый?мягкий Ч

ЦЕЛЬ: ОЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕХНОЛОГИЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ «ШКОЛА 2100» ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ОС «ШКОЛА 2100» научить ребенка - самостоятельно учиться; организовывать свою деятельность; добывать необходимые знания; анализировать полученные знания; систематизировать их; применять на практике; ставить перед собой цели и добиваться их; адекватно

эллада миф предание ,созданное фантазией народа, в котором рассказывается о происхождении мира, а также о деяниях древних богов и героев. Мифы объясняют появление различных природных и культурных особенностей.

Тихо скрипят половицы, Налейте в чашки чаёк.Под тихий шелест страницыК нам сказка в гости идет. Тема: Создаем сказкуЦель: учиться использовать и обрабатывать информацию Задачи:Выделить отличия сказки от других жанров.Узнать, с помощью чего можно сочинить сказку.Создать памятку « Как сочинить свою сказку».Изготовить конструктор

Автор проекта: воспитатель 1 младшей группы №2 Габдрахимова Гузель Рафаиловна. Автор проекта: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №31» воспитатель1 младшей группы №2 Габдрахимова Гузель Рафаиловна. Цель проекта: оказание консультативной

Город мостов Петербург – город мостов. Иногда его даже называют музеем мостов. Их здесь чуть меньше, чем в Венеции, но больше, чем в Амстердаме, гораздо больше, чем в любом другом городе мира. Троицкий мост Один из самых

Выберите верное утверждение:А. А. Имя существительное отвечает на вопрос КАКОЙ? КАКОЕ ? КАКАЯ?   КАКИЕ?В.  Имя существительное отвечает на вопрос КТО?  ЧТО?С.  Имя существительное отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?  ЧТО СДЕЛАЕТ? А. Имя существительное обозначает признак предметаВ.   Имя существительное обозначает

1. «Мальчик крикнул прохожему: « Сколько времени?». Обращаясь к прохожему, мальчик допустил ошибки. Какие?2. «По улице шли двое прохожих. Одному было 60 лет, а другому 7лет. У первого в руках было пять предметов: портфель, три книги, сверток. Одна из книг упала.-

Изучаем раздел «Условия жизни на Земле» Солнечный свет и тепло, воздух. Загадка  В морях и реках обитает,

Книжный уголок «Сказка»Уголок «Добро пожаловать в театр» Раскрашивание раскрасок по мотивам сказок Дидактические игры «Собери картинку по сказке» (пазлы)

Аннотация Данный материал рекомендуется для использования на уроках теоретического обучения по дисциплине: ОП.03«Техническое оснащение и организаций питания». Тема урока: Оборудование для обработки мяса и рыбы. Цели урока:Изучение характеристики оборудования для обработки мяса и рыбы.Изучение расшифровки марки, назначения, устройства и

Оптическая дисграфия — дисграфия, связанная с недоразвитием зрительного гнозиса, анализа, синтеза, пространственных представлений, проявляется в заменах и искажениях букв на письме.

Ранний возраст — это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека. Потери, допущенные в этот период, невосполнимы в полной мере в последующей жизни. Это обстоятельство накладывает особую ответственность на взрослых за судьбу растущего человека. Основным принципом дошкольного образования согласно

Цели: укрепление и сохранение здоровья учащихся в период адаптации в учебном и воспитательном процессе здоровьесберегающих технологийЗадачи:1. Внести в учебную и внеклассную деятельность здоровьесберегающие технологии;2. Формировать у учащихся необходимые знания, умения, навыки по ЗОЖ;3. Научить школьников использовать полученные знания в повседневной

Цель:Актуализировать проблемы нравственно-патриотического воспитания через использование интерактивных приёмов.Задачи:1. Обогатить педагогические умения воспитателей по нравственно-патриотическому воспитанию через обучение приёму интерактивного голосования.2. Способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления.3. Активизировать интерес к России, её географическим, архитектурным достопримечательностям.4. Формировать чувство гордости за героическое прошлое

Цель проекта:развитие предпосылок поисковой деятельности младших дошкольников, активизация их познавательной инициативы Вид проекта:исследовательско-творческийНаправленность:познавательное развитие дошкольниковПродолжительность:средней продолжительностиУчастники:дети младшего дошкольного возраста, родители, педагоги

Отметь трёхсложное слово, в котором все согласные звуки твёрдыеперегибпривыкатьукрашалпорог1234 Выбери строчку, в которой все слова отвечают на вопрос кто?мороз, карлик, леснойщенок, лосёнок, кальмарносорог, сова, одуванчикпряник, карамель, сирень1234