Учебные презентации

А что это за девица? Густым туманом стелется, Поет с ветрами песни до зари. И зябко с ней, и голодно, В душе тоска и холодно…Все засыпают, угасают дни….Зажгла огней рябиновый костер. То - щедрая красавица

«Партнерство семьи и детского сада – шаг к успеху в становлении личности ребенка» «Дети, родители, педагоги – вдохновение на здоровый образ жизни»«Здоровая семья – здоровый ребенок»«Семья , ребенок, педагог – единство взаимоотношений»

При решении экологических задач у школьников вырабатывается:Умение применять в жизни числа, рассуждать о проблемах экологии  и решать текстовые задачи  на уроках;Экологическое воспитание школьников вырабатывает  любовь, уважение к окружающей среде и патриотическое сознание;Развивает интерес  к

1 марта – Ярилин день, новичок, первый день весны. День памяти мученика Памфила, пресвитера; Порфирия, Валента.В старину — первый день Нового года.В этот день беременные бабы ходили солнце смотреть. Мартовское солнце давало силы ребенка выносить здорового ребёнка. Бабки-повитухи (и не только они) вносили

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. Корней Чуковский – это литературный

Цели:закрепление- названий геометрических фигур;- цифрового ряда до 7;- знания цифр;- счет и отсчет в пределах 7;- навыков решения простейших задач;развитие- речи;- внимания, наблюдательности, сообразительности и логики;- навыков использования заменителей;- навыков выделения признака; Оборудование: наглядные пособия (геометрические фигуры, плакаты с изображением животных

Привет, ребята! Я очень хорошо знаю правила дорожного движения! А вы? Проверим, кто из нас больше знает о дорогах? Вопрос 1Приходилось ли тебе играть вблизи проезжей части дороги?Молодцы!

Программное содержание: Расширять представления детей о характерных признаках весны. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе. Рыхлый снег на солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голоса,Значит к нам пришла…Весна

Дошкольное детство охватывает период с 3 до 6-7 лет Базовые параметры дошкольного периода: Кризис возрастного развитияСоциальная ситуация развития личностиКоммуникативная сфераВедущая деятельностьВозрастные психические новообразованияПознавательная сфераЭмоционально-волевая сфераПотребностно-мотивационная сфера

НАЗОВИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: РАЗМИНКАСКОЛЬКО НА РИСУНКЕ ПРЯМОУГОЛЬНИКОВ?СКОЛЬКО НА РИСУНКЕ КВАДРАТОВ?

СОДЕРЖАНИЕ1. ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В РАБОТЕ НАД СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ2. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО СРЕЗА НАПИСАНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ3. ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ОШИБОК В СЛОВАРНЫХ СЛОВАХ4. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ4.1. МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ4.1.1. «ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ» 4.1.2. «МНЕМОНИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК4.1.3. «АССОЦИАТИВНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ»4.2. «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ» СЛОВАРИК4.3.

Живём в эпоху нанотехнологий, И каждый год даёт нам новый старт, На перспективе - освоение журналов электронных, А ныне новый наш - образовательный стандарт. Современный человек живет в условиях постоянного

Past SimpleПрошедшее простое время Образование Past Simple V + -V2ed

Станция загадочная Станция «Белкины запасы»

1. Общие положения Программа разработана для реализации в течение 4 лет и рассчитана для учащихся 1-4 классов. Программа направлена на повышения статуса духовно-нравственных ценностей.Программа определяет цель задачи и методы работы. 2. Нормативно-правовая базаЗакон РФ «Об образовании».Закон РФ «Об основных гарантиях прав