Учебные презентации

Не секрет, что в связи с бурным развитием коммуникационных технологий родители все чаще предают вопросы воспитания ребенка телевизору, игровой приставке или Интернету. В современном ритме жизни для большинства взрослых общение ребенка с книгой перестало быть неотъемлемой частью развития их чад. Все

«Знать что-либо наизусть – все равно, что не знать ничего; это значит владеть тем, что дано лишь на хранение памяти.» М.Монтень

По полянке мы шагаем выше, выше ножки поднимаем! Кто-то под елочкой сидит, да ушами шевелит.

Исполнители проекта: Ученики гимназии №2. 2 класса «Б» Денисенко Валерия Дмитриева Мария Никонова Анна Негашева Анна Округина Мария Хренников Артём Шпорт Денис Руководитель проекта: Юдина Любовь Павловна Учитель начальных классов Категория – высшая

Я очень люблю кисель. Мне его варит дома бабушка и мама. И в детском саду его часто дают на обед. Но я обратила внимание на то, что не все ребята нашей группы его пьют. Воспитатель убеждая детей, сказала, что это полезный

Русская живопись первой половины 19 века Официальным направлением в живописи первой половины XIX в. был классицизм. Классицизм  -      художественный стиль в европейском искусстве XVII - начала XIX вв., одной из важнейших черт которого было обращение к формам античного искусства как к идеальному

Образовательные задачи:1. Закрепить знания детей о домашних животных.2. Сформировать представление о детенышах домашних животных. (корова- теленок; лошадь- жеребенок; овца – ягненок; коза – козленок; свинья - поросенок).3. Активизировать обогащение словарного запаса.(учить употреблять в речи существительные обозначающие домашних животных и их детенышей)4.Воспитывать

ЗадачиРазвивающие:- обобщить знания детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди; земля прогревается солнцем, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и

Цель: дать представление о домашних животных.Задачи:показать отличительные особенности домашних животных;уточнить названия взрослого животного и детёныша;воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к «братьям нашим меньшим». Кто такие домашние животные? Это такие животные, которые содержаться человеком. Он предоставляет им

ПРОЕКТ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ча Я с с с с с с с с с с с с с такомд а роо тана за в по Тема урока Правописание предлогов и приставок

Травы – лекариВсе травы – лекари – душица,И зверобой, и медуница,И земляника, и черника,И брусника с голубикой.Чистотел, полынь, калина,Лён, календула, крапива.Травы где найти такие,Знают жители лесные. Вот о чём они для нас Поведут сейчас рассказ. 1 конкурсОтгадай

Что изменилось в связи с переходом на новый стандарт? Каким стал ребёнок к концу обучения? Не отразилось ли это на его здоровье? Сохранилось ли то лучшее, что было в прежнем образовании? Основные результаты начального

РебусыЗадачи -тестыЛогические задачи Ребусы

Темперамент - индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые, одинаково проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента. Нет лучших и худших темпераментов — каждый из

Актуальность проекта: Животные являются источником первых знаний о природе. Ребёнок видит животное, он к нему тянется, распознаёт названия, отмечает различия, познаёт его поведение. В процессе ознакомления с животными происходит познавательное, в том числе и сенсорное развитие детей. Ребёнок непосредственно через

Ожидаемый результат:Благоприятное прохождение периода адаптации детей к условиям ДОУПроект«Веселый малыш»Цель проекта: успешная адаптация детей раннего возраста к детскому дошкольному учреждению посредством обеспечения благоприятных условий. Родительское встреча «Адаптация к детскому саду: советы детского психолога».