Учебные презентации

Каждые родители хотят быть лучшими для своих детей. Но что значит быть лучшими и вызывать уважение у окружающих людей? Или все-таки воспитать умного, самостоятельного ребенка? Конечно, важно второе. Не имеет значения, что о вас будут говорить,

Актуальность темыГлавная и первая задача ФГОС ДО – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие эмоционального благополучия. Сложившаяся социальная обстановка вызывает беспокойство. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан - маленьких детей. Задача взрослых подготовить его к встрече

Сказки Корнея Ивановича Чуковского Корней Иванович ЧуковскийКорней Иванович родился в 1882 году в Петербурге.Настоящее его имя Николай Иванович КорнейчуковЧуковский любимый детский писательСказки Чуковского знают все Россияне с детства

Тема урокаЗакрепление звука [д][д,], буквы Д,д Цель урока:Закрепить звуки [д][д,], буквы Д,д

АнтарктикаАрктика АрктикаАрктику омывает Северный Ледовитый океан, и он почти весь скован толстым, крепким льдом. Здесь на Крайнем Севере, в Арктике, лед никогда не тает. Потому, что коротким полярным летом солнце не поднимается высоко, Растопить лед такое солнце не может. Зимой здесь круглые сутки

Что связано между собой, должно быть связано постоянно и распределено пропорционально между разумом памятью и языком

Цель: Знакомство детей с культурой, бытом и обычаями бурятского народа. Развитие познавательных навыков через бурятский фольклор. Задачи: -Способствовать формированию знаний о Сагаалгане, как о важном и значимом празднике в жизни жителей Бурятии; -Воспитание чувств толерантности и взаимоуважения, воспитывать любовь к

Самооценка-это важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащегося, поэтому она играет значимую роль в становлении его индивидуальных особенностей и возрастных характеристик. Основные функции самооценки:констатирующая – на основе самоконтроля (что из изученного материала я знаю хорошо, а что недостаточно?);мобилизационно-побудительная (мне многое удалось

Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие. Ст. 44 ФЗ – гласит «Родители имеют право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они

Основные направления взаимодействия с семьей при психологической подготовке детей к школе:повышение уровня педагогической компетентности родителей через пособия, родительские уголки, индивидуальные беседы, групповые консультации, дискуссии на родительских собраниях.привлечение родителей к работе детского сада посредством организации досуговых мероприятий. В работе с родителями решаются

Вид: краткосрочныйТип: творческо – исследовательский, познавательныйСрок реализации: 16.02.2018г – 16.03.2018гСостав участников: дети 2 младшей группы, педагоги, родителиАктуальность: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности

Двадцать четвёртое апреляКлассная работа Она, он, над, ты, я, они, оно.

Краткая аннотация проектаПроект имеет художественную направленность, так как ориентирован на развитие устойчивого интереса к изобразительному искусству и эмоциональной сферы детей, воспитание художественного вкуса, активизацию творческого потенциала, мировосприятия. Отличительные особенности проекта состоят в том, что он разработан на основе использования в процессе обучения

Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда. Выходят в рейс по правилам Полярник и пилот.

Паспорт проектаДлительность проекта – краткосрочный Участники проекта – дети, педагогиВозрастная группа – 2 младшаяТип проекта – творческо-познавательныйАктуальностьОдним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является ознакомление их с историей. Традициями родного края. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей