Учебные презентации

На острове сказок Остров ГрамотеевЛАШОК

Настрой на урокЗдесь мало увидеть, здесь надо всмотреться Запишите авторов картин

Проверка домашнего задания Как определить окончания им. сущ. в творительном падеже после шипящих и ц? Определи окончания имена сущ. в творительном падеже: Плеч…м, лыжниц…й. крыш…й, морж…м. пищ…й. Словарный диктант Запиши слова в заданной форме.

инсритхтсвозакееовоевремядакнерасрквемьицртилгпокааьеяырацчнкмосиддизиатныоиубпн ЦЕЛЬ УРОКА: На основе нового материала урока познакомиться с основными деятелями культуры и науки «истории Нового времени»

Педагогические требования к речи сотрудников. Речь взрослых должна быть абсолютно правильна, литературна, ритмичной, плавной, нормальной громкости. По форме и по тону речь педагога всегда должна быть безупречно вежливой.Грамматическое оформление обращенной речи следует согласовывать с возрастом детей: чем меньше ребенок, тем проще

Лето – благодатная пора. Поэтому очень важно организовать жизнь дошкольников так, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием. Чтобы воспоминания о лете, играх, прогулках долго радовали их. .День защиты детей!Пусть в первый летний день проснуться людиОт щебетанья

Кто такие Музы ? - Покровительницы искусств. Что Музы делают ? - вдохновляют.Откуда возникает музыка? - из тишиныЧто такое музыка? язык звуков, вид искусства.В переводе с греческого - искусство Муз В какие произведениях рассказывается о

Тема: «Особенности методики преподавания иностранного языка младшим школьникам на базе УМК «Английский в фокусе»» Цель работы:рассмотреть особенности методики преподавания иностранного языка в младшей школе. Задачи: охарактеризовать цели обучения иностранному языку в начальной школе; рассмотреть основные возрастные психофизиологические особенности учащихся младших классов;показать примеры

Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего

«Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде, можно и притупить его природные творческие способности – «разучить» думать самостоятельно». А. Дистервег      Цель современной системы образования, поставленная новыми федеральными образовательными стандартами, т.е.  государством, четко определена:

Подробнее о сенсорном развитии детейВиды сенсорного восприятияЗначение сенсорного воспитания детейСенсорные эталоны детей раннего возрастаКогда начинать развитие сенсорной культуры ребёнкаДидактические игры по сенсорному воспитанию детей раннего возраста Сенсорный мир – это мир конкретных объектов, непосредственно воспринимаемых с помощью органов чувств. В нем

Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить М.Горький Человек не рождается с готовыми речевыми навыками. Коммуникативные компоненты формируются в течении жизни, а наиболее благоприятным для этого является период

«Слово доброе излечит, Слово злое покалечит…» «Слово – одна из основных единиц речи, служащая для именования предметов, лиц, процессов, свойств…» В.И.Даль.

Пуш…стый ( )укрыл п…риной поляну. Он одел в мя…кие рукавицы кусты и д…рев…я. Вот промч…лся трусливый ( ) . Стучит по ств…лу дер…ва пестрый ( )

Изделия гжельских мастеров Её трава шелковая, Её цветы весенние И мастерство волшебноеДостойно восхищения.

Проблемы для обсуждения: 1. Анализ производственных ситуаций как технология обучения. 2. Имитационное моделирование как технология обучения. 3. Инновационные игры и их применение в педагогике. 4. Применение деловых игр в педагогике. 5. Организационно-деятельностные игры и их применение в педагогике.