Учебные презентации

ПЛАН  I. Введение.  1. Актуальность выбранной темы. 2. Цель проекта. 3. Задачи: образовательные, развивающие, воспитательные. 4. Планируемые результаты. 5. Продукт проектной деятельности. 6. Роль родителей.  II. Этапы работы над проектом.   1 этап: рождение проблемы. 2 этап: планирование. 3 этап: реализация проекта.  СЕНТЯБРЬВыбор темы. Рождение проблемы.Постановка целей и задач по выбранной

Цель: освоение организации исследовательской и экспериментальной деятельности с детьми и её последующее активное применение в практической деятельности педагогов.Задачи:- повысить уровень профессиональной компетенции педагогов по развитию познавательной активности дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность;- представить участникам семинара одну из форм проведения опытно-экспериментальной деятельности;- сформировать

УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ! ДОРОГИЕ НАШИ МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ – ВСЕ ТЕ, КОГО ЧЕСТВУЮТ 1 1ОКТЯБРЯ – В МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА!ОТ ЛИЦА СОТРУДНИКОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ МОУ «СОШ № 20» ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С ЭТИМ ЕЖЕГОДНЫМ СОБЫТИЕМ. МЫ ИСКРЕННЕ УВАЖАЕМ И

11 января – день заповедников и национальных парковЗаповедник- это место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, ценные культуры. На территории России находится 103 заповедника.

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т. д. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения

Цель как деятельность учениковРазвитие умения писать слова с разделительным ь.Объяснять написание и обозначать орфограмму.Различать слова с разделительным мягким знаком и мягким знаком – показателем мягкость согласных. Работа в парах1) Найдите слово с предлогом и выпишите его :(на)питок

Склонений – три. А спряжений? СмелостьУлыбкаНастроениеКрик

Нравится ли вам пить газированные напитки?Как часто вы их употребляете?Какие у вас ощущения после употребления газировки?Думали ли вы о том, что пить газировку вредно? Откуда, когда и как пришла в нашу жизнь газировка?https://www.youtube.com/watch?v=9lomH-RVxSI

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учит играя. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с

Исчезающие виды животных в Ивановской областиСкопаОрел - беркут Орлан - белохвостСокол - сапсан

5 Руки тянем в потолок, Будто к солнышку цветок

Spring is green Summer is bright Autumn is yellow Winter is white Напиши ,что ты надеваешь в разные времена годаIt’s summer.

МДОУ «Кизильский детский сад №2» принял участие в акции по изготовлению и размещению кормушек для мелких птиц на территории Челябинской области «Поможем перезимовать нашим пернатым друзьям», которая проходит с 14 февраля по 29 марта 2019 года. В акции приняли участие 37

4 часть «Игры от Леси»+ 5 Вступление для новых участников игрыЛеся – это девочка, которая живёт в лесу вместе с дедушкой Лесовиком. Её любимая игра загадывать загадки.

Дисграфия – частичное специфическое нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких повторяющихся ошибках. НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СЛУХОВОГО ВОПРИЯТИЯ:1. пропуски гласных букв: всят-висят, комнта-комната, урожй-урожай;2. пропуски согласных букв: комата-комната, вей-всей;3. пропуски слогов и частей слова: стрки-стрелки;4. замена гласных: пище-пищу, сесен-сосен, люгкий-легкий;5. замена согласных:

Цель проекта: развитие речи во время проведения прогулки, систематизация имеющихся знаний о жизни деревьев. Тип проекта - смешанный, по длительности – краткосрочный (1 неделя). Участники все дети группы.Задачи:1. Пробуждать интерес к природе.2. Приобщить к процессу познания.3. Формировать представления о жизни деревьев.4.

Поисковые системы Рунета На примере Google Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» легко может быть использован на уроке любой предметной области, при обсуждении любой темы.Использование данного метода