Учебные презентации

Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося. Причины введения инноваций в школе: Кризис образовательной системы школы в целомВнешние вызовы – социальные, политические, экономические. Внутренняя потребность

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»А.С. Макаренко ЦЕЛЬ-пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению

Поставь знак < или > так , чтобы получились верные неравенства:208+208+208+208 … 208+208+208117+117+117 … 117+117+117+117+117504 . 5 … 504 . 6102+102+102+102 … 102 . 3 Особые случаи умножения.

Осьминог Солнышко

Основой для правильного формирования учебного процесса в ДОУ является ФГОС для дошкольного образования. Музыкальное воспитание детей выдвигает ряд задач перед педагогом: - Формировать интерес к музыке, развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость музыки. - Знакомить с произведениями различных жанров и их средствами

Причин для переутомления у школьников предостаточно. Избыток информации приводит к тому, что ребёнок просто перестаёт её воспринимать и ничего не запоминает. Да и общение с учителями и сверстниками – независимо от того, приятные оно вызывает эмоции или нет – требует от

79ПРОВЕРЬ: № 2 25112223456

Волноваться, команда, командир, командовать.Легкий, легко.Посмотри. Запомни. Запиши. Проверь. Исправь. Вспомни, что такое омонимы и многозначное слово.Омонимы – слова, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разные значения. Многозначное слово – слово, которое имеет несколько значений. Называет предметы, действия и признаки, сходные

1. Название темы занятия зашифровано на доске. 2. Устное анкетирование «Знаешь ли ты своего друга?»1) Как зовут твоего друга?2) Когда у твоего друга день рождения?3) Какого цвета глаза у твоего друга?4) Какое любимое занятие у твоего друга?5) Читаешь ли

«Ходилки» предлагается использовать в качестве одного из игровых приемов при закреплении или дифференциации звуков, а также при выполнении артикуляционных упражнений.«Ходилки» представляют собой различные фоны и мелкие предметы, картинки для прохождения пути или выкладывания узора. Примерные заданияВыполни упражнение «Лопата» («Мост» и т.п.)

Тема урока: «Разделительный твёрдый и разделительный мягкий знак». Где пишется разделительный мягкий и твёрдый знак ?

Живу в лесу и на лугу, Я порчу в огороде грядки и удираю без оглядки.

НЕДОСТАТОЧНАЯ СФОРМИРОВАННОСТЬ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МОТИВОВ, ПОНЯТИЙ, УБЕЖДЕНИЙ В НЕОБХОДИМОСТИ СОХРАНЕНИЯ СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЕГО С ПОМОЩЬЮ ПРИОБЩЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ.ТИП ПРОЕКТА:ПЕРИОД: краткосрочный.УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: педагоги, дети, родители.Паспорт проекта по формированию здорового образа жизни «В здоровом теле –

ЦЕЛЬ :1.Сформировать мотивацию пед. коллектива на использование учебно – дидактических игр на уроках с целью повышения познавательной активности учащихся.2.Помочь осмыслить заново понятие «учебно-дидактическая игра».3.Повысить интерес учителей к обсуждаемой проблеме. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка

Вид проекта: информационный, познавательный, исследовательский, практический, творческий.Продолжительность: краткосрочный (июль-август), групповойУчастники: дети старшей группы, воспитатели, родители. Цель: Изучение мёда, как ценного продукта питания и выявление полезных свойств меда для человека. Задачи: