Учебные презентации

Жил да был ежик в лесу, в своем домике – норке (зажать шарик в ладошке). Выглянул ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по

Тема: «Имя существительное»      Упражнение 1. Запиши в первый столбик имена существительные отвечающие на вопрос кто?, во второй столбик – имена существительные, отвечающие на вопрос что?Волк, газета, зелень, учительница, бык, мам, семья, кнопка, бумага, ребёнокУпражнение 2. Спиши вставь пропущенные буквы. Перед каждым

д ревня Сах р

Задание: помоги гусеничке стать цветной Задание: достроить дом, подходящими по размеру и цвету деталями

Из каких цветов состоит радуга?Давайте вспомним всё, что мы узнали нового о цвете.Какой цвет идёт в радуге после жёлтого? Какой – перед голубым? Расскажите, как вы понимаете, что такое насыщенность цвета и как можно её усилить.Назовите все известные вам пары дополнительных

Весёлый прозвенел звонок,Мы начинаем наш урок!Утром солнышко просыпается, Всем ребятам улыбается.Лучик тёплый, золотой,Будет он нас согреватьИ в учёбе помогать. «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».

ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК ОСТРОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК

Под понятием «слоговая структура слова» - принято подразумевать взаиморасположение и связь слогов в слове. Параметры слоговой структуры слова:Ударность Количество слоговЛинейная последовательностьМодель слога (открытый, закрытый, прямой, обратный)

Педагогическое кредо «Любить, понимать, помочь ребенку осуществить свою мечту». Аналитическая справка учителя 7. ШМО2. Публикации3. Медалисты.Классы5. Использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательномпроцессе 4. Динамика учебных достижений обучающихся1. Участие в муниципальных профессиональных конкурсах.Открытые уроки.6. Повышениеквалификации и профессиональная подготовка 8.Награды

Ранний возраст – период первоначального ознакомления с окружающей действительностью.Сенсорное развитие ребёнка – это получение малышом знаний о свойствах предметах: форме,величине, размере Сенсорное воспитание – это формирование у ребёнка качественно новых, сенсорных процессов и свойств.Значение сенсорного воспитания состоит в том, что:Является

Частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющихся ошибках стойкого характераДислексия Наблюдаются трудности ориентировки во всех пространственных направлениях, затруднения в определении левой и правой стороны, верха и низа. Отмечается неточность определения формы, величины. Несформированность оптико-пространственных

Память – это основа психической жизни, основа нашего сознания. Мнемозина – богиня памяти МНЕМОТЕХНИКА (от греч. mneme - память и techne – искусство, мастерство) искусство запоминания.

Цель : формирование коммуникативно - речевой активности родителей Задачи : - активизировать речь взрослых - развивать память и логическое мышление - формировать умение получать удовольствие от общения друг с другом - способствовать установлению партнерских отношений в коллективе родителей

«Федеральные государственные образовательные требования» – нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями.Реализация ФГТ в ДОУсоциально-личностноепознавательно-речевое физическоехудожественно-эстетическое развитие«Основные 4 направления развития ребенка»: здоровьефизическая культурасоциализациятрудбезопасностьчтение художественной литературыкоммуникацияпознаниемузыкахудожественное творчество10 образовательных областей«Образовательная область» – структурно-смысловая единица содержания дошкольного образования,

Из каких элементов состоит узор ? (Круги , волны , точки) Какие цвета используют мастера Дымково? (Красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, черный).Какие части мы закрасим полностью ?( Хвост. Гриву. Копыта. Уши).А как расположены узоры на фигурке ?(Вдоль ног, шеи, туловища).

Весной день становиться длинней, а ночь короче.

Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий, одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов. Применение игровых технологий на уроках начальных классов необходимо,