Учебные презентации

«Чем больше ребёнок видел, слышал и пережил, чем больше он знает и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях, будет деятельность его воображения»

Тема: Закрепление умения подбирать проверочные слова для названий предметов.

Паспорт проекта:Вид проекта: познавательно-исследовательскийПродолжительность: 1 месяц - мартУчастники проекта:Воспитанники старшей группы «Теремок»ВоспитателиРодители воспитанниковОбъект исследования: репчатый лукЦель проекта: Формирование у детей познавательного интереса квыращиванию лука в комнатных условиях, формирование знаний о пользе лука, проявление интереса к этапам проведения опыта, формированиепредставлений

Цель: Развитие у детей познавательных процессов и мелкой моторики рук посредством искусства оригами ЗадачиОбучающие:Обучать различным приемам работы с бумагой, инструментами необходимыми для занятияУчить понимать и запоминать схемы и алгоритмы последовательности действий с бумагойЗакреплять названия геометрических форм и узнавание цветов и их

Агрессивность - этомотивированное деструктивное поведение приносящее физический и моральный ущерб людям.Индивидуальный подход к детям не означает возню с уединенной капризничающей личностью.                                                             А.С.Макаренко Классификация проявлений агрессииНаправленность агрессии на животный или предметный мир, на другого, на себяНаблюдаемость – ненаблюдаемость как скрытое или открытое проявление агрессииВременные признаки – частота и длительность проявлений агрессииПростанственные признаки

Кто, как ёлка, весь в иголках,Ловит смело страшных змей,И хотя он очень колкий,Обижать его не смей!Он в лесу живёт, но вхожИ в сады отважный … ЁЖ Составьте предложения по теме урокаКто это? Чем покрыто его тело? Где живёт ёжик? Какую пользу

БЕЛЫЙ ПОЛЯРНЫЙ МЕДВЕДЬ

Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович Пётр I – первый император Российского государства.

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения;ребенок легко справляется с программой;степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после попыток выполнить задание самому;удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний

Это интересно! Все правила счета древних египтян основывались на умении складывать и вычитать, удваивать числа и дополнять дроби до единицы. Умножение и деление сводили к сложению при помощи особой операции — многократного удвоения или раздвоения чисел. Выглядели такие расчеты

Дополнительная образовательная программа по легоконструированию«Лего в детском саду» Характеристика программыПО ВИДУДополнительное образованиеСРОК РЕАЛИЗАЦИИ3 года

Познакомьтесь! Помидор - я, иль томат, Витаминами богат, На вид я не ужасный: Круглый я и красный, Положить меня в салат, Каждый будет очень рад!!!!!!!!! История появления сеньора-помидора. Колумб со своими спутниками ступил на

Цель: Вовлечение родителей и детей в совместную творческую деятельность по изготовлению поделки Задачи: . Формировать у детей любовь и уважение к родителям пожилым родственникам семьи. и педагогамФормировать через совместную деятельность, гармоничные детско-родительские взаимоотношения; Актуальность: мастер-класс проводится для укрепления эмоционально-позитивных отношений детей и родителей

1 класс 2017 год Мы школьниками стали

Основные задачи речевого развития детей: - овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста; - развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться). Задачи развития речи - Формирование звуковой культуры речи. - Обогащение словарного запаса. - Формирование грамматического

Ну – ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте, все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?Каждый хочет получать Только лишь оценку «5».Пожелаем всем удачи – За работу, в добрый час!