Учебные презентации

АКТУАЛЬНОСТЬ У воспитанников  недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности, а именно не имеют достаточных знаний о природе.Поэтому возникла потребность эффективного стимулирования познавательной активности воспитанников. В связи с этим возникла идея создания нового современного средства -Лепбука. ЛЕПБУК - «наколенная книга» (lap –

Самая большая ценность для человека – здоровье.В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов» Актуальность проектаВ настоящее время забота о здоровье детей стала занимать во

Актуальность проблемы речевого развитияПроблема речевого развития детей - дошкольников на сегодняшний день актуальна, т.к. процент детей с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.  В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.Обучение дошкольников родному языку, совершенствование

АКТУАЛЬНОСТЬДо середины XX в. В науке сложились представления о невозможности Обучения таких детей, ввиду тотального органического поражения ЦНС и стойкого недоразвития интеллектуальной сферы. Вопросы изучения эмоциональной сферы рассматривали многие известные отечественные психологи (А.В. Запорожец, Н.Д.Левитон,Л.С. Выготский) они

АктуальностьНа высоком уровне творчества создается только около 3% работ старшеклассников. Тогда как для начальной школы эта цифра достигает по мнению многих исследователей 30%.Как и почему в 10 раз снижается творческий потенциал учеников за 10-11 лет обучения в школе? Может быть это

Туган көнДәреснең темасы Гафу үтенергәИсәнләшергәЯгымлы итеп сөйләшергәРәхмәт әйтергәТуган көнгә ничек чакырырга?

Вид проекта: информационно – исследовательский.Продолжительность проекта: январь. февраль, мартВозраст детей: 5 - 6 лет.Участники проекта: дети, воспитатель, учитель - логопед, родители воспитанников. Актуальность проекта: Исследовательская деятельность способствует развитию, как познавательной потребности, так и творческой деятельности, учит самостоятельному поиску, открытию и усвоению нового;

Артикуляционный профиль звука ч Звук Ч согласный, глухой, мягкий. Парных ему звонкого и твердого звуков в русском языке нет.В момент произнесения звука Ч органы артикуляции занимают следующее положение: 1.губы слегка выдвинуты вперед и округлены;2зубы сближены, между ними остается лишь узкая щель;3.широкий кончик языка поднят к

Марий калык пале-влак.-Телым пасушто лум кужгын возеш да йушто шога гын,кинде шочеш.-Шошым шулышо лум иктор ок воло гын,кинде чапле лектышан лиеш.-У ий кечын лум возеш гын,кинде чаплын шочеш.-Шына шуко лиеш-кинде чот шочеш.-Шорыкйол арняште лум лиеш-кинде шочеш.-тер кудалтыме кечын йуран-сай шурнылан. Шулдыран

Цели урока:развитие умений определять признаки местоимений, формирование алгоритма разбора местоимения как части речи и умений проводить его в нужной последовательности.совершенствование умений устной и письменной речи: нахождения речевых ошибок и их устранение (редактирование). развитие умений работать с текстами; развитие коммуникативных умений и

Белозёрова Т.В. Белозёрова Т.В.

Цели: Знакомить с эмоциональными состояниями радости, грусти, злости;Познакомить с пиктограммами( картинками), схематично изображающими различные эмоциональные состояния.Оборудование: Пиктограммы, картинки, рисунки, зеркало Ход НОД:Вы знаете, что люди испытывают разные эмоции- радость, грусть, злость и др. эмоции.Мы называем их эмоциональным состояние. Какие еще эмоции

Фонематический слух - тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова. Фонематическое восприятие - умение определять последовательность и количество звуков в слове.

Ночью был сильный мороз. В лужах – лёд. Земля стала твёрдой, как камень. Днём посыпался колкий снег. Самостоятельная работа.1. Закончите правило.Чтобы проверить парный согласный на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял .2. Вставьте пропущенные согласные. Напишите проверочные

«Бездомная кошка»Однажды я встретил бездомную кошку: - Как ваши дела? - Ничего, понемножку… - Я слышал, что вы тяжело заболели…