Учебные презентации

Громко прозвенел звонок.Начинается урок.Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем.

ОКОШКОЖил-был веселый Язычок. Проснулся он рано утром. Открыл окошко.Посмотрел налево, направо. Вниз посмотрел. Ночью шел дождь – нет ли луж? Вверх посмотрел - светит ли солнышко? Закрыл окошко.Побежал язычок в ванную умываться. Открыл дверь ванной. Дверь заскрипела: Н-н-н...Надо смазать дверь

Объект исследования - процесс формирования связной речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта. Предмет исследования - средства и методы, направленные на формирование навыков связной речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта.

Долгожданный дан звонок, Начинается урок! Пожелаем всем удачи –

Сейчас, как никогда ранее, система образования должна учитывать возможности и потребности человека. Характер образовательной системы должен быть личностно-ориентированным, т.е. дифференцированным с учетом различных свойств и качеств личности. Ориентир на некоего среднего ученика, господствовавший еще совсем недавно в системах образования многих стран

ЗДОРОВЬЕРезко возрос уровень невротизации детей, 48,2 % которых имеют пограничные проявления клинических форм психических нарушений. К моменту поступления в 1-й класс доля психическиздоровых детей составляет всего 39 % Имеется значительное число детей с ограничен­ными возможностями здоровья, где общее психическое недоразви­тие (олигофрения) отмечается у

Учебник с. 85, № 5. Х + 125 = 236 Чем является Х в данном уравнении? 236Х125Х + 125 = 236 Х = 236 - 125 Х = 111 111 - корень 111 - 125 = 236 236 = 236 +

Загадки ДЕНЬ И НОЧЬ СТУЧИТ ОНО, СЛОВНО БЫ ЗАВЕДЕНО. БУДЕТ ПЛОХО, ЕСЛИ ВДРУГ ПРЕКРАТИТСЯ ЭТОТ СТУК. Не огонь, абольно жжёт. Не фонарь, а ярко светит.

Цель: изготовление кормушек детьми совместно с родителями и размещение их на территории детского сада.Задачи: формировать экологические знания дошкольников о зимующих птицах, ответственное и бережное отношение к ним; активизировать познавательный интерес детей к природе родного края; оказание помощи птицам в зимний период.

Организация зимней подкормки птиц возле домов и в парках поселка. Цель акции: Помочь зимующим птицам пережить холодный период; привлечь внимание жителей поселка к судьбе пернатых друзей.

Авторы программыДаниил Борисович Эльконин Васи́лий Васи́льевич Давы́дов  История создания программы Премии и наградыВ 1998 году премией Президента России за вклад в развитие образования были отмечены сотрудники лаборатории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова.

ИКТ-как условие повышения эффективности образовательного процесса в начальной школе. Целью моей работы является:использование ИКТ в организации совместной деятельности для повышения познавательного развития детейЗадачами являются:подбор и изучение методической литературы по использованию информационных технологийвовлечение родителей в совместную деятельность с детьми посредством использования

Астрономия изучает 1321) живую природу 2) неживую природу 3) строение Вселенной Солнце - это 1321) звезда 2) искусственный спутник 3) планета

Назовите геометрические фигурыточкапрямаякруготрезоклучмногоугольникломаная линияуголКакие фигуры можно неограниченно продолжить? Какие еще плоские фигуры вы знаете?треугольникпрямоугольникквадратовалтрапеция

Балачаклар кире кайтмас инде, Ләкин без бит кайта алабыз ! Р.Миңнуллин

Солнце и здоровье ребенкаСолнце в умеренных количествах очень полезноЭнергияВитамины Позитивное настроение Солнце и здоровье ребенка Последствия бесконтрольного пребывания на солнце Аллергические реакции Солнечные ожоги Тепловой и солнечный удары Преждевременное старение кожи

ЗАЯЦ-РУСАК

Проект «Осень – чудная пора» Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».Задачи: 1) Учить детей наблюдать за сезонными изменениями в природе, отмечать характерные особенности времени года – осени.2)Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов,

СЛОВАРНАЯ РАБОТА ИГРА «МОЛЧАНКА»