Учебные презентации

Актуальность Дошкольное образование является первой ступенью в системе непрерывного образования, обеспечивая преемственность воспитания и обучения ребенка в условиях детского сада, семьи и школы. Эта ступень образования призвана обеспечить воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление ребенка дошкольного возраста на основе поддержки его

ПРАВИЛО:Суффикс –ИК- сохраняет гласную при изменении формы слова: кирпичИК – кирпичИКиВ суффиксе –ЕК- при изменении формы слова гласная «убегает»: замочЕК - замочКи АЛГОРИТМВыделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не пишем.Изменяем форму слова, подставляя

Приветствие:Капитан командыНазвание командыДевиз команды Конкурс “Разминка” .Каждая команда по очереди отвечает на загадки – шутки. 1.Чем кончается день и ночь?2. Что стоит посередине земли?3.Чем кончается лето и начинается осень?4. Что находится в начале книги?5.

Уважаемые родители 2 «Б» класса! Вот и подошел к концу 2017-2018 учебный год. Во 2 классе ребята начали изучать английский язык. Я хочу

В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ -ЗДОРОВЫЙ ДУХ!Занимайтесь физкультурой! Развивайте ловкость, выносливость, координацию. УРОКИ ОБЩЕНИЯ Больше общайтесь с ребенком.Учитесь “Я-СООБЩЕНИЯМ”Учите ребенка слушать и слышать собеседника, не перебивать.Создавайте атмосферу доброжелательности, доверия, поддержки, общей эмоциональной увлеченности.

Тьютор Это консультант, наставник. Это тот, кто организует условия для складывания и реализации индивидуальной образовательной траектории педагога.

Когда подойдёшь поближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листьях травы и блестят на солнце.

На что направлена театрализованная деятельность?На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;На развитие фантазии;На формирование волевых качеств;На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникатив-ных, организаторских, двигательных и т.д.) Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенкаТеатрализованная игра:Стимулирует активную

Цель пособия: Автоматизация и дифференциация различных групп звуков. Развитие фонематических процессов. Развитие мелкой моторики.Содержание - игры на автоматизацию, дифференциацию звуков, развитие фонематических процессов, мелкой моторики у дошкольников с речевыми нарушениями:«Божья коровка»,

«Ребенок через нас взрослых постигает мир, учится видеть, слышать, чувствовать, понимать. Чем больше мы способны на это, тем больше имеет ребёнок. Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески.

[н] ●КЛОУН

доброта Доброта – отзывчивость, душев-ное расположение клюдям, стремление сделать добро другим.

Город, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем.Вот она, азбука,- над головой:Знаки развешаны над мостовой.Азбукой улиц, проспектов, дорогГород дает нам все время урок.Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда. Встало с краю улицы в длинном

Актуальность На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. Наблюдаются проблемы: односложная, состоящая из простых предложений речь, неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Цель и задачи Цель:

Игра для развития памяти и слуха«Кто больше знает?»Программное содержание. Расширять и закреплять знания о музыкальных инструментах (внешний вид, звучание, название)Игровой материал. Карточки с изображением различных музыкальных инструментов, с которыми дети уже знакомы с предыдущих музыкальных занятий.Ход игры: Ведущий (может быть как

Стихийные бедствия — катастрофические природные явления, возникающие внезапно и приводящие к нарушению повседневной жизни людей, и человеческим жертвам. Землетрясение

Маленькая головка,  Тысяча глаз. Сама маленькая, тоненькая,  Коса длинная. Железный жучёк,На хвосте червячок. Текстильный материал - это такой материал, который вырабатывается  из волокон и нитей.Волокна, полученные из ткани, бывают разные: растительного происхождения и животного.