Учебные презентации

СМОЛЕНСКАЯ ЧУЛОЧНАЯ ФАБРИКА

Проект На тему«Плесень-живое существо»   Минин Кирилл Иванович3 классРуководитель проектаУчитель начальных классовХаритонова Любовь Михайловна  Цель проекта:Изучить условия возникновения плесени и ее значение для жизнедеятельности человека.Задачи проекта: Познакомиться с условиями возникновения плесени.Прочитать в энциклопедиях сведения, касающиеся плесени.Узнать, чем опасна плесень для жизнедеятельности человека.

«Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» А. Франс Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет.С. Маршак

Проверка домашней работы РТ.№148, 151(в) Устное повторение:Где ты можешь наблюдать повторяющиеся процессы? Приведи примеры.Почему повторяющиеся действия называют телом цикла?К какому типу относится алгоритм, содержащий конструкцию «повторение»?Перечисли виды циклических алгоритмов.Назови команды для записи алгоритма с заданным условием продолжения работы.По 1 баллу

Стоит в поле Теремок.Он не низок, не высок.Как -то по полю мышка бежала,Теремок увидала По какой дорожке Мышка может попасть в Теремок?

Целизакреплять письменный прием деления многозначного числа на двузначноевыполнять задания творческого и поискового характера. Устный счет

Человек рождается на свет Чтоб творить, дерзать – и не иначе. Чтоб оставить в жизни добрый след И решить все трудные задачи. Человек рождается на свет

Страницы биографииРодился в Киеве, но детские годы прошли в пос.Ирпень под Киевом.Отец – актер эстрады и кинематографа, мать – домохозяйка, рукодельница и певунья.Дом Носовых в п.ИрпеньНиколаю 3 года Страницы биографииОтец – Николай ПетровичМать – Варвара Петровна

ЕР ТЮБЮНДЕ КЪАЗАН КЪАЙНАР. Селямалейкум балалар. Мен Къырмыскъа Суальчик! Мен бир чокъ суаллер берем,онунъ ичюн достларым манъа 1-нджи сыныфкъа окъумагъа бармакъны тевсие эттилер!

Группа «ФАНТАЗЕРЫ» - проект «Семья – это та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро» В. А. Сухомлинский. Семья – это самое дорогое и родное, что есть у

Цвет лица землист. А он не старый…

В первые годы обучения в школе у ребенка закладывается отношение к учебе. Опытные родители и учителя стараются помочь детям достигнуть самостоятельности в учебной деятельности, что приносит, в итоге, наилучший результат и удовольствие. На нелегком пути школьника часто встречаются задания,

Родной край… Как много в этих словах заключено для нашего сердца. Это земля, на которой мы появились на свет, земля, где нашли вечный покой наши предки. Он любим навеки. Наш родной край – это земля Пеля – Хованская. Наше село в

Музыкальная азбука

С чего начинается память – с берез? С речного песочка? С дождя на дороге? А если - с убийства! А если – со слез! А если – с воздушной тревоги! А если с визжащей пилы в облаках, Со взрослых в пыли

Друзья мои! Я очень радаВойти в приветливый ваш класс.И для меня уже наградаВниманье ваших умных глаз. « Надо, чтобы учиться было радостно, трепетно и победно» .Б. Житков.

Цель: обобщение и систематизация знаний по темамЗадачи: Формировать умение у учащихся употреблять английские слова в речи по изученным темам «Numbers», «Colours», «Animals», What can I do ? Активизация лексического материала, развитие навыков говорения. Воспитывать любовь к животным, объединять детей общими радостными

Выделяются пять уровней учебной мотивации в начальной школе:Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. Четвертый уровень – низкая школьная мотивация.  Пятый уровень – негативное отношение