Учебные презентации

Цель: Сшить подарок для подруги - клатч. Задачи: Изучить исторические сведенияИзучить литературу.Подобрать материалы, инструменты и приспособления.Анализировать идеи и выбрать наилучший вариант. Выбрать технологию Исследование и развитие идеи История возникновения клатча уходит корнями в далекий шестнадцатый век. Тогда маленькие сумочки предназначались

Настоящее совершенное время- употребляется, когда действие происходило в прошлом ( мы не знаем когда, да нам это и не важно), а результат этого действия связан с настоящим. Например: -Я открыла окно. И сейчас окно открыто. (Действие произошло в прошлом и

«Этика есть наука об отношениях, существующих между людьми, и об обязанностях, вытекающих из этих отношений» Поль Анри Гольбах «Определение этики представляется мне таким. То, что поддерживает и продолжает жизнь, — хорошо; то, что повреждает

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 1 Вариант 2

Оборудование:картонклейпластилинстекациркульфотография 1. Возьмите половинку листа картона формата А4.

Математика. БАЗАОценка Баллы 2 0-6 3 7-11 4

Творческая группа учителей была создана в феврале 2012 года. В состав группы вошли 14 творчески работающих учителей по разным предметам. Было проведено несколько заседаний группы. На первом установочном заседании «Планирование работы» 9 февраля 2012 года был составлен план работы, утвержден

Решите задачу и напишите ответВ бак объёмом 38 литров каждый час, начиная с 12 часов, наливают полное ведро воды объёмом 8 литров. Но в днище бака есть небольшая щель, и из неё за час вытекает 3 литра. В какой момент времени

Jeans are trousers made of thick cotton. They appeared in the mid 19 century. Jeans can be for men and women. For many years they were worn by miners, cowboys and other working men.By the late 1960s, blue jeans had

«Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а не памятью»Л.Н. Толстой Использование видео на уроках помогает решению следующих задач:Повышение мотивации (самомотивации) обучения, Интенсификация обучения, Активизация обучаемых, Самостоятельная работа учащихся, Повышение качества знаний учащихся.

Роева Елена СтаниславовнахудожникУ меня есть карандаш,Разноцветная гуашь,Акварель, палитра, кистьИ бумаги плотный лист,А ещё – мольберт-треножник,Потому что я … Роева Елена Станиславовнахудожник

95449510833646078230680Какое число лишнее?Какое число является предыдущим для числа 231? Какое число является последующим для числа 679? В каком числе количествосотен и десятков одинаково?Какое число меньше 960на 6 единиц?В каком числе количество десятков отсутствует?В каких числах сумма цифр равна 18? Вычисли:3284100403014300+++–––+=?4014011011410060360

Город профессий.

Нет никаких оснований утверждать, что человеческий мозг ориентирован на овладение только одним родным языком. Большинство людей в мире владеют больше чем одним языком. Наш мир многоязычен и в зрительном, и в звуковом отношении. Билингвы используют каждый из языков, которыми владеют, в

Правила пожарной безопасности в период проведения новогодних праздников ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при устройстве и проведении новогодней елки Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и

Золотая Орда ХанБаскакиДаньКольчугаШлемКолчанЯрлык Выход Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва. Выполнила: учитель истории Князева Е. И.

Константин Паустовский в своей статье «Жизнь Александра Грина» писал: «...Грин создал в своих книгах мир веселых и смелых людей, прекрасную землю, полную душистых зарослей и солнца,- землю, не нанесенную на карту, и удивительные события, кружащие голову, как глоток вина. Мир, в

Деление на стили в таком виде творчества, как кардмейкинг, весьма условно. Есть признанные, устоявшиеся и получившие название и описание стили. Ту или иную открытку можно отнести к одному или к другому стилевому направлению, но часто может оказаться, что открытка подходит к

Как можно более кратко записать действия ?1) 5+5=2) 5+5+5= 3) 5+5+5+5+5= 5 · 5 b слагаемых4) 5+5+5+5= 5 · 4 5) Как называется

Цель урока:обобщить, систематизировать, закрепить знания, полученные учащимися при изучении раздела « Имя прилагательное»; выявить степень усвоения учащимися знаний, умений и навыков, полученных при изучении раздела; обеспечить развитие связной устной речи учащихся, их творческих способностей, памяти, внимания, наблюдательности, выработку орфографической зоркости ;