Слайд 2
«Мыслить последовательно, судить доказательно, опровергать неправильные выводы должен
уметь всякий: физик и поэт, тракторист и химик».
Э.
Кольман.
Слайд 3
Цели:
Образовательные:
отработать навыки конструирования математических моделей по соответствующим реальным
ситуациям;
рассмотреть методику решения задач прикладного характера;
применять ранее
полученные знания;
выделять этапы в решении прикладных задач.
Отрабатываемые умения и навыки:
применять математические знания, необходимые в повседневной жизни, будущей профессии, в нестандартных ситуациях, при решении задач прикладного характера;
знать формулы вычисления производных;
уметь вычислять производные;
использовать приобретенные знания и умения для решения прикладных задач.
Слайд 4
Мотивация
Математические задачи с практическим содержанием – это такие
задачи, которые связаны с применением математики в технике, а
также профессиональной деятельности человека. На сегодняшнем уроке, мы рассмотрим задачи, касающиеся профессии судоводителя, которые можно решить с помощью производной. Поэтому целью нашего урока является систематизация навыков и умений по применению знаний, полученных в ходе изучения темы «Производная в физике», «Наименьшее и набольшее значения функции» к решению задач этого типа.
Слайд 5
I вариант:
1) Вычислите производную:
;
2)Найдите производную функции
в точке
3) Найдите наибольшее значение функции на промежутке
.
II вариант:
1) Вычислите производную:
2)Найдите производную функции
в точке
3) Найдите наименьшее значение функции на промежутке .
Слайд 6
I вариант:
1) Вычислите производную:
2)Найдите производную функции
в точке
3)
II вариант:
1) Вычислите производную:
2)Найдите производную функции в точке
3)
Слайд 7
Физический и геометрический смысл производной
Одним
из важнейших понятий математического анализа является производная функции. Рассмотрим
физический и геометрический смысл производной.
Вспомним, как определялась скорость движения в курсе физики. Самый простой случай: материальная точка движется по координатной прямой, причем задан закон движения, т.е. координата х этой точки есть известная функция x(t) времени t. За промежуток времени от до ∆t, перемещение точки равно x( t+∆t)-x( t)=∆x, а её средняя скорость такова:
Тело движется плавно, поэтому если ∆t очень мало, то за этот промежуток времени скорость не меняется. Тогда средняя скорость (на этом промежутке) практически не отличается от значения
Итак , при Но определению
производной при Поэтому считают, что
мгновенная скорость v(t)= .
Слайд 8
Физический и геометрический смысл производной
Коротко говорят: производная от
координаты по времени есть скорость. В этом состоит физический
или механический смысл производной.
Мгновенная скорость может принимать как положительные, так и отрицательные значения, а также значение 0. Если скорость на каком-либо промежутке времени положительна, то точка движется в положительном направлении, т.е. координата растёт с течением времени, и наоборот.
Аналогичное положение и с ускорением движения. Скорость движения точки есть функция от времени t. А производная этой функции называется ускорением движения: Коротко говорят: производная от скорости по времени есть ускорение.
В геометрии же, нахождение производной – это вычисление углового коэффициента касательной.
Слайд 9
Решение задач
Задача 1
Теплоход РТ-66 движется по реке Каме
прямолинейно по закону
а) Выведите формулу для вычисления скорости
движения в любой момент времени t.
б) Найдите скорость теплохода в момент времени .
в) Через сколько секунд после начала движения теплоход остановится?
Слайд 11
Задача 2
Нефтеналивная баржа «Бельская 46» движется по Каме
прямолинейно по закону
Найдите скорость
и ускорение
в момент времени
t=15c.
Слайд 13
Задача 3 При остановке судна спускают якорь. Длина
якорной цепи с якорем определяется формулой:
, где g – ускорение свободного падения. Определите чему равно ускорение якоря?
Слайд 15
Задача 4
Два теплохода: «Салават Юлаев» и «Михаил Булгаков»
движутся по законам движения:
и соответственно. Найдите, на сколько скорость второго судна больше скорости первого, в момент времени
Слайд 16
Задача 5
Теплоход движется по прямой согласно закону
, где S(t) путь в милях и t – время в часах. В какой момент времени скорость теплохода будет наибольшей и какова величина этой скорости, если движение рассматривать за промежуток времени от до
?
Слайд 18
Самостоятельная работа обучающихся
1 вариант
Баржа движется по реке
прямолинейно по закону
. Найдите скорость и ускорение в момент времени t=2c.
2 вариант
Баржа движется по реке прямолинейно по закону .
Найдите скорость и ускорение в момент времени t=2c.
Слайд 19
Самостоятельная работа студентов
1 вариант
Баржа движется по реке
прямолинейно по закону
.
Найдите скорость и ускорение в момент времени t=20c.
2 вариант
Баржа движется по реке прямолинейно по закону .
Найдите скорость и ускорение в момент времени t=20c.
Слайд 20
Задание на дом
Прочитать тему 21 стр.137-141, выполнить №271,
№272.
Ответьте на вопросы:
I. В чем заключается механический смысл производной:
1)
как называется производная расстояния по времени?
2) как найти ускорение, зная скорость?
II. Надо ли знать формулы для вычисления производных функций?
Слайд 21
Вывод: Для того, чтобы решать профессионально-ориентированные задачи, необходимо
знать формулы нахождения производных функций, физический и геометричский смысл
производной, алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значений функции; уметь использовать эти знания при решении задач.