Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок - презентация на тему Решение задач по теории вероятности в 9 классе

Содержание

Решите задачуФирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный фо­на­рик из пар­тии бракованный, равна 0,02. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что два слу­чай­но вы­бран­ных из одной пар­тии фо­на­ри­ка ока­жут­ся небракованными?
Тема урока Урок – презентация по алгебре 9 класса на тему «Решение Решите задачуФирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный фо­на­рик из РешениеВероятность того, что один слу­чай­но вы­бран­ный из пар­тии фо­на­рик — небракованный, со­став­ля­ет Решите задачуИз­вест­но, что в не­ко­то­ром ре­ги­о­не ве­ро­ят­ность того, что ро­див­ший­ся мла­де­нец ока­жет­ся Решение.Частота cобытия «рождение девочки» равна 477 : 1000 = 0,477. Ве­ро­ят­ность рождения де­воч­ки в этом ре­ги­о­не Решите задачуВе­ро­ят­ность того, что новая ша­ри­ко­вая ручка пишет плохо (или не пишет), Решение.Вероятность того, что ручка пишет хо­ро­шо равна 1 − 0,19 = 0,81. Ответ: 0.81 Решите задачуНа эк­за­ме­не по гео­мет­рии школь­ни­ку достаётся одна за­да­ча из сбор­ни­ка. Ве­ро­ят­ность Решение.Суммарная ве­ро­ят­ность несовместных со­бы­тий равна сумме ве­ро­ят­но­стей этих событий: P=0,6 + 0,1 = 0,7.Ответ: 0,7. Решите задачуИгральную кость бро­са­ют дважды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что сумма двух вы­пав­ших Решение.Сумма двух вы­пав­ших чисел будет равна 4 в трех случаях(1 и 3, Решите задачуВ сред­нем из 100 кар­ман­ных фонариков, по­сту­пив­ших в продажу, во­семь неисправных. Решение.Из 100 фо­на­ри­ков 100 − 8 = 92 исправны. Значит, ве­ро­ят­ность того, Решите задачуВ ма­га­зи­не канц­то­ва­ров продаётся 100 ручек, из них 37 – крас­ные, Решение.Найдём ко­ли­че­ство чёрных ручек:  (100-37-8-17):2=19 Ве­ро­ят­ность того, что Алиса вы­та­щит на­у­гад крас­ную или чёрную ручку равна (37+19):100=0.56 Ответ: 0,56. Решите задачуСтре­лок 4 раза стре­ля­ет по ми­ше­ням. Ве­ро­ят­ность по­па­да­ния в ми­шень при Решение.Вероятность про­ма­ха равна 1 − 0,5 = 0,5. Ве­ро­ят­ность того, что стре­лок пер­вые три раза попал Решите задачуИг­раль­ную кость бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3. Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию Решите задачуВ слу­чай­ном экс­пе­ри­мен­те сим­мет­рич­ную мо­не­ту бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что Решение.Всего воз­мож­ны че­ты­ре исхода: решка-решка, решка-орёл, орёл-решка, орёл-орёл. Орёл вы­па­да­ет ровно один Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка вы­па­ло число очков, не боль­шее 3. Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии иг­раль­но­го ку­би­ка (пра­виль­ной кости) вы­па­дет не­чет­ное число очков. Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию Решите задачуВ со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке участ­ву­ют три гим­наст­ки из Рос­сии, три Решение.Всего в со­рев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 3 + 3 + 4 = 10 гимнасток. Решите задачуИз 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80 про­те­ка­ют. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, Решение.Вероятность того, что пакет мо­ло­ка про­те­ка­ет равна 80/1600=1/20=0.05  По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но Решите задачуПетя, Вика, Катя, Игорь, Антон, По­ли­на бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев. Бла­го­при­ят­ными Решите задачуИз каж­дых 1000 элек­три­че­ских лам­по­чек 5 бракованных. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лампочку? Решение.Ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лам­поч­ку равна доле ис­прав­ных лам­по­чек в общем количестве лампочек: Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Решение.Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность Решите задачуПеред на­ча­лом фут­боль­но­го матча судья бро­са­ет монетку, чтобы определить, какая из Решение.Рассмотрим все воз­мож­ные ис­хо­ды жеребьёвки. · Команда А в матче в обоих мат­чах пер­вой вла­де­ет мячом. · Команда А в Решите задачуСтас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать игру. Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев. Среди Решите задачуВ ко­роб­ке 14 па­ке­ти­ков с чёрным чаем и 6 па­ке­ти­ков с Решение.Всего в ко­роб­ке 14+6=20 пакетиков. Ве­ро­ят­ность того, что Павел вы­та­щит па­ке­тик с Решите задачуВ груп­пе из 20 рос­сий­ских ту­ри­стов не­сколь­ко че­ло­век вла­де­ют ино­стран­ны­ми языками. РешениеКоличество туристов, го­во­ря­щих по-французски, равно 5. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный Решите задачуВ чем­пи­о­на­те по фут­бо­лу участ­ву­ют 16 команд, ко­то­рые же­ре­бьев­кой рас­пре­де­ля­ют­ся на Решение.Каждая ко­ман­да по­па­дет в груп­пу с ве­ро­ят­но­стью 0,25. Таким образом, ве­ро­ят­ность того, Решите задачуИз 900 новых флеш-карт в сред­нем 54 не при­год­ны для записи. Решение.Из 900 карт ис­прав­ны 900 − 54 = 846 шт. По­это­му ве­ро­ят­ность РефлексияКакой тип задач вы усвоили хорошо?Какой тип задач вызвал затруднения?Что вам понравилось на уроке? Домашнее заданиеРазобрать решения задач, решенных на уроке. Спасибо за урок!!!Вы молодцы!
Слайды презентации

Слайд 2 Решите задачу
Фирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того, что

Решите задачуФирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный фо­на­рик

слу­чай­но вы­бран­ный фо­на­рик из пар­тии бракованный, равна 0,02. Ка­ко­ва

ве­ро­ят­ность того, что два слу­чай­но вы­бран­ных из одной пар­тии фо­на­ри­ка ока­жут­ся небракованными?

Слайд 3 Решение
Вероятность того, что один слу­чай­но вы­бран­ный из пар­тии

РешениеВероятность того, что один слу­чай­но вы­бран­ный из пар­тии фо­на­рик — небракованный,

фо­на­рик — небракованный, со­став­ля­ет 1 − 0,02=0,98. Ве­ро­ят­ность того, что мы

вы­бе­рем од­но­вре­мен­но два не­бра­ко­ван­ных фо­на­ри­ка равна 0,98 · 0,98 = 0,9604.

Слайд 4 Решите задачу
Из­вест­но, что в не­ко­то­ром ре­ги­о­не ве­ро­ят­ность того,

Решите задачуИз­вест­но, что в не­ко­то­ром ре­ги­о­не ве­ро­ят­ность того, что ро­див­ший­ся мла­де­нец

что ро­див­ший­ся мла­де­нец ока­жет­ся маль­чи­ком, равна 0,512. В 2010

г. в этом ре­ги­о­не на 1000 ро­див­ших­ся мла­ден­цев в сред­нем при­ш­лось 477 де­во­чек. На­сколь­ко ча­сто­та рож­де­ния де­воч­ек в 2010 г. в этом ре­ги­о­не от­ли­ча­ет­ся от ве­ро­ят­но­сти этого со­бы­тия?

Слайд 5 Решение.
Частота cобытия «рождение девочки» равна 477 : 1000 = 0,477. Ве­ро­ят­ность рождения

Решение.Частота cобытия «рождение девочки» равна 477 : 1000 = 0,477. Ве­ро­ят­ность рождения де­воч­ки в этом

де­воч­ки в этом ре­ги­о­не равна 1 − 0,512 = 0,488. По­это­му частота дан­но­го

события от­ли­ча­ет­ся от его ве­ро­ят­но­сти на 0,488 − 0,477 = 0,011.
 
Ответ: 0,011.

Слайд 6 Решите задачу
Ве­ро­ят­ность того, что новая ша­ри­ко­вая ручка пишет

Решите задачуВе­ро­ят­ность того, что новая ша­ри­ко­вая ручка пишет плохо (или не

плохо (или не пишет), равна 0,19. По­ку­па­тель в ма­га­зи­не

вы­би­ра­ет одну такую ручку. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что эта ручка пишет хо­ро­шо.

Слайд 7 Решение.
Вероятность того, что ручка пишет хо­ро­шо равна 1 − 0,19 = 0,81.
 Ответ:

Решение.Вероятность того, что ручка пишет хо­ро­шо равна 1 − 0,19 = 0,81. Ответ: 0.81

0.81

Слайд 8 Решите задачу
На эк­за­ме­не по гео­мет­рии школь­ни­ку достаётся одна

Решите задачуНа эк­за­ме­не по гео­мет­рии школь­ни­ку достаётся одна за­да­ча из сбор­ни­ка.

за­да­ча из сбор­ни­ка. Ве­ро­ят­ность того, что эта за­да­ча по

теме «Углы», равна 0,1. Ве­ро­ят­ность того, что это ока­жет­ся за­да­ча по теме «Па­рал­ле­ло­грамм», равна 0,6. В сбор­ни­ке нет задач, ко­то­рые од­но­вре­мен­но от­но­сят­ся к этим двум темам. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на эк­за­ме­не школь­ни­ку до­ста­нет­ся за­да­ча по одной из этих двух тем.

Слайд 9 Решение.
Суммарная ве­ро­ят­ность несовместных со­бы­тий равна сумме ве­ро­ят­но­стей этих

Решение.Суммарная ве­ро­ят­ность несовместных со­бы­тий равна сумме ве­ро­ят­но­стей этих событий: P=0,6 + 0,1 = 0,7.Ответ: 0,7.

событий: P=0,6 + 0,1 = 0,7.

Ответ: 0,7.

Слайд 10 Решите задачу
Игральную кость бро­са­ют дважды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того,

Решите задачуИгральную кость бро­са­ют дважды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что сумма двух

что сумма двух вы­пав­ших чисел равна 4 или 7.

Слайд 11 Решение.
Сумма двух вы­пав­ших чисел будет равна 4 в

Решение.Сумма двух вы­пав­ших чисел будет равна 4 в трех случаях(1 и

трех случаях(1 и 3, 3 и 1, 2 и

2) и 7 в шести случаях(1 и 6, 6 и 1, 2 и 5, 5 и 2, 3 и 4, 4 и 3), т. е. 9 бла­го­при­ят­ных событий. А всего со­бы­тий может быть 6 · 6 = 36, зна­чит ве­ро­ят­ность равна 9/36=0.25

Ответ: 0,25.

Слайд 12 Решите задачу
В сред­нем из 100 кар­ман­ных фонариков, по­сту­пив­ших

Решите задачуВ сред­нем из 100 кар­ман­ных фонариков, по­сту­пив­ших в продажу, во­семь

в продажу, во­семь неисправных. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что вы­бран­ный

на­уда­чу в ма­га­зи­не фо­на­рик ока­жет­ся исправен.

Слайд 13 Решение.
Из 100 фо­на­ри­ков 100 − 8 = 92

Решение.Из 100 фо­на­ри­ков 100 − 8 = 92 исправны. Значит, ве­ро­ят­ность

исправны. Значит, ве­ро­ят­ность того, что вы­бран­ный на­уда­чу в ма­га­зи­не

фо­на­рик ока­жет­ся одним из них равна 97:100=0.97

Ответ: 0,92.

Слайд 14 Решите задачу
В ма­га­зи­не канц­то­ва­ров продаётся 100 ручек, из

Решите задачуВ ма­га­зи­не канц­то­ва­ров продаётся 100 ручек, из них 37 –

них 37 – крас­ные, 8 – зелёные, 17 –

фи­о­ле­то­вые, ещё есть синие и чёрные, их по­ров­ну. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что Алиса на­у­гад вы­та­щит крас­ную или чёрную ручку.

Слайд 15 Решение.
Найдём ко­ли­че­ство чёрных ручек:  (100-37-8-17):2=19
 Ве­ро­ят­ность того, что Алиса

Решение.Найдём ко­ли­че­ство чёрных ручек:  (100-37-8-17):2=19 Ве­ро­ят­ность того, что Алиса вы­та­щит на­у­гад крас­ную или чёрную ручку равна (37+19):100=0.56 Ответ: 0,56.

вы­та­щит на­у­гад крас­ную или чёрную ручку равна 
(37+19):100=0.56 
Ответ: 0,56.

Слайд 16 Решите задачу
Стре­лок 4 раза стре­ля­ет по ми­ше­ням. Ве­ро­ят­ность

Решите задачуСтре­лок 4 раза стре­ля­ет по ми­ше­ням. Ве­ро­ят­ность по­па­да­ния в ми­шень

по­па­да­ния в ми­шень при одном вы­стре­ле равна 0,5. Най­ди­те

ве­ро­ят­ность того, что стре­лок пер­вые 3 раза попал в ми­ше­ни, а по­след­ний раз про­мах­нул­ся.

Слайд 17 Решение.
Вероятность про­ма­ха равна 1 − 0,5 = 0,5. Ве­ро­ят­ность того, что стре­лок

Решение.Вероятность про­ма­ха равна 1 − 0,5 = 0,5. Ве­ро­ят­ность того, что стре­лок пер­вые три раза

пер­вые три раза попал в ми­ше­ни равна 0,53 = 0,125. Откуда,

ве­ро­ят­ность со­бы­тия, при ко­то­ром стре­лок сна­ча­ла три раза по­па­да­ет в мишени, а четвёртый раз про­ма­хи­ва­ет­ся равна 0,125 · 0,5 = 0,0625.
 
Ответ: 0,0625.

Слайд 18 Решите задачу
Иг­раль­ную кость бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того,

Решите задачуИг­раль­ную кость бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3.

что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3.

Слайд 19 Решение.
При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

"выпадет боль­ше трёх очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда на

ку­би­ке вы­па­да­ет 4, 5, или 6 очков. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет не боль­ше трёх очков равна  6:3=0.5Таким образом, при одном бро­са­нии ку­би­ка с оди­на­ко­вой ве­ро­ят­но­стью ре­а­ли­зу­ет­ся либо со­бы­тие А — вы­па­ло число, боль­шее 3, либо со­бы­тие Б — вы­па­ло число не боль­ше 3. То есть рав­но­ве­ро­ят­но реализуются че­ты­ре события: А-А, А-Б, Б-А, Б-Б. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3 равна 1/4=0.25
 
Ответ: 0,25

Слайд 20 Решите задачу
В слу­чай­ном экс­пе­ри­мен­те сим­мет­рич­ную мо­не­ту бро­са­ют два­жды.

Решите задачуВ слу­чай­ном экс­пе­ри­мен­те сим­мет­рич­ную мо­не­ту бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того,

Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что орел вы­па­дет ровно 1 раз.

Слайд 21 Решение.
Всего воз­мож­ны че­ты­ре исхода: решка-решка, решка-орёл, орёл-решка, орёл-орёл.

Решение.Всего воз­мож­ны че­ты­ре исхода: решка-решка, решка-орёл, орёл-решка, орёл-орёл. Орёл вы­па­да­ет ровно

Орёл вы­па­да­ет ровно один раз в двух случаях, по­это­му

ве­ро­ят­ность того, что орёл вы­па­дет ровно один раз равна 2/4=0.5
 
Ответ: 0,5.

Слайд 22 Решите задачу
Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка

Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка вы­па­ло число очков, не боль­шее 3.

вы­па­ло число очков, не боль­шее 3.

Слайд 23 Решение.
При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

"выпадет не боль­ше трёх очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда

на ку­би­ке вы­па­да­ет 1, 2, или 3 очка. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет не боль­ше трёх очков равна 3/6=0.5
 
Ответ: 0,5.

Слайд 24 Решите задачу
Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии иг­раль­но­го

Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии иг­раль­но­го ку­би­ка (пра­виль­ной кости) вы­па­дет не­чет­ное число очков.

ку­би­ка (пра­виль­ной кости) вы­па­дет не­чет­ное число очков.

Слайд 25 Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию

"выпадет нечётное число очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда на

ку­би­ке вы­па­да­ет 1, 3 или 5 очков. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет нечётное число очков равна 3/6=0.5
 
Ответ: 0,5.

Слайд 26 Решите задачу
В со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке участ­ву­ют три

Решите задачуВ со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке участ­ву­ют три гим­наст­ки из Рос­сии,

гим­наст­ки из Рос­сии, три гим­наст­ки из Укра­и­ны и че­ты­ре

гим­наст­ки из Бе­ло­рус­сии. По­ря­док вы­ступ­ле­ний опре­де­ля­ет­ся же­ребьёвкой. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вой будет вы­сту­пать гим­наст­ка из Рос­сии.

Слайд 27 Решение.
Всего в со­рев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 3 + 3 +

Решение.Всего в со­рев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 3 + 3 + 4 = 10

4 = 10 гимнасток. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вой

будет будет вы­сту­пать гим­наст­ка из Рос­сии равна 3/10=0.3

Ответ: 0,3.

Слайд 28 Решите задачу
Из 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80

Решите задачуИз 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80 про­те­ка­ют. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность

про­те­ка­ют. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный пакет мо­ло­ка не

течёт?

Слайд 29 Решение.
Вероятность того, что пакет мо­ло­ка про­те­ка­ет равна 80/1600=1/20=0.05  По­это­му

Решение.Вероятность того, что пакет мо­ло­ка про­те­ка­ет равна 80/1600=1/20=0.05  По­это­му ве­ро­ят­ность того, что

ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный пакет мо­ло­ка не течёт

равна 1-0.05=0.95 

Ответ: 0,95.

Слайд 30 Решите задачу
Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, По­ли­на бро­си­ли

Решите задачуПетя, Вика, Катя, Игорь, Антон, По­ли­на бро­си­ли жре­бий — кому

жре­бий — кому на­чи­нать игру. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что

на­чи­нать игру дол­жен будет мальчик.

Слайд 31 Решение.
Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к

Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев.

ко­ли­че­ству всех случаев. Бла­го­при­ят­ными слу­ча­ями яв­ля­ют­ся 3 случая, когда

игру на­чи­на­ет Петя, Игорь или Антон, а ко­ли­че­ство всех слу­ча­ев 6. По­это­му ис­ко­мое от­но­ше­ние равно 3/6=0.5
 
Ответ: 0,5.

Слайд 32 Решите задачу
Из каж­дых 1000 элек­три­че­ских лам­по­чек 5 бракованных.

Решите задачуИз каж­дых 1000 элек­три­че­ских лам­по­чек 5 бракованных. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лампочку?

Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лампочку?

Слайд 33 Решение.
Ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лам­поч­ку равна доле ис­прав­ных лам­по­чек

Решение.Ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лам­поч­ку равна доле ис­прав­ных лам­по­чек в общем количестве

в общем количестве лампочек:

(1000-5):1000=995:1000=0.995 
Ответ: 0,995.

Слайд 34 Решите задачу
В лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из

Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов

Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Нор­ве­гии и 3 спортс­ме­на из

Шве­ции. По­ря­док, в ко­то­ром спортс­ме­ны стар­ту­ют, опре­де­ля­ет­ся жре­би­ем. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен не из Рос­сии.

Слайд 35 Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 =

Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му

20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать

спортс­мен не из Рос­сии равна (6+3):20=0.45
 
Ответ: 0,45.

Слайд 36 Решите задачу
В лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из

Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов

Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Нор­ве­гии и 3 спортс­ме­на из

Шве­ции. По­ря­док, в ко­то­ром спортс­ме­ны стар­ту­ют, опре­де­ля­ет­ся жре­би­ем. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен из Рос­сии.

Слайд 37 Решение.
Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 =

Решение.Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му

20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать

спортс­мен из Рос­сии равна 11:20=0,55

Ответ: 0,55.

Слайд 38 Решите задачу
Перед на­ча­лом фут­боль­но­го матча судья бро­са­ет монетку,

Решите задачуПеред на­ча­лом фут­боль­но­го матча судья бро­са­ет монетку, чтобы определить, какая

чтобы определить, какая из ко­манд будет пер­вой вла­деть мячом.

Ко­ман­да А долж­на сыг­рать два матча — с ко­ман­дой В и с ко­ман­дой С. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что в обоих мат­чах пер­вой мячом будет вла­деть ко­ман­да А.

Слайд 39 Решение.
Рассмотрим все воз­мож­ные ис­хо­ды жеребьёвки.
 · Команда А в матче в обоих

Решение.Рассмотрим все воз­мож­ные ис­хо­ды жеребьёвки. · Команда А в матче в обоих мат­чах пер­вой вла­де­ет

мат­чах пер­вой вла­де­ет мячом.
 · Команда А в матче в обоих мат­чах не

вла­де­ет мячом первой.
 · Команда А в матче с ко­ман­дой В вла­де­ет мячом первой, а в матче с ко­ман­дой С — второй.
 · Команда А в матче с ко­ман­дой С вла­де­ет мячом первой, а в матче с ко­ман­дой В — второй.
Из че­ты­рех ис­хо­дов один яв­ля­ет­ся благоприятным, ве­ро­ят­ность его на­ступ­ле­ния равна 0,25.
 
Ответ: 0,25.

Слайд 40 Решите задачу
Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий

Решите задачуСтас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать

— кому на­чи­нать игру. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на­чи­нать

игру долж­на будет девочка.

Слайд 41 Решение.
Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к

Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев.

ко­ли­че­ству всех случаев. Среди пяти детей одна девочка. По­это­му

ве­ро­ят­ность равна  1:5=0,2
 
Ответ: 0,2.

Слайд 42 Решите задачу
В ко­роб­ке 14 па­ке­ти­ков с чёрным чаем

Решите задачуВ ко­роб­ке 14 па­ке­ти­ков с чёрным чаем и 6 па­ке­ти­ков

и 6 па­ке­ти­ков с зелёным чаем. Павел на­у­гад вы­ни­ма­ет

один пакетик. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что это па­ке­тик с зелёным чаем?

Слайд 43 Решение.
Всего в ко­роб­ке 14+6=20 пакетиков. Ве­ро­ят­ность того, что

Решение.Всего в ко­роб­ке 14+6=20 пакетиков. Ве­ро­ят­ность того, что Павел вы­та­щит па­ке­тик

Павел вы­та­щит па­ке­тик с зелёным чаем равна 6:20=0.3

Ответ: 0.3

Слайд 44 Решите задачу
В груп­пе из 20 рос­сий­ских ту­ри­стов не­сколь­ко

Решите задачуВ груп­пе из 20 рос­сий­ских ту­ри­стов не­сколь­ко че­ло­век вла­де­ют ино­стран­ны­ми

че­ло­век вла­де­ют ино­стран­ны­ми языками. Из них пя­те­ро го­во­рят толь­ко

по-английски, трое толь­ко по-французски, двое по-французски и по-английски. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный ту­рист го­во­рит по-французски?

Слайд 45 Решение
Количество туристов, го­во­ря­щих по-французски, равно 5. По­это­му ве­ро­ят­ность

РешениеКоличество туристов, го­во­ря­щих по-французски, равно 5. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но

того, что слу­чай­но вы­бран­ный ту­рист го­во­рит по-французски равна 5:20=0.25
Ответ: 0.25

Слайд 46 Решите задачу
В чем­пи­о­на­те по фут­бо­лу участ­ву­ют 16 команд,

Решите задачуВ чем­пи­о­на­те по фут­бо­лу участ­ву­ют 16 команд, ко­то­рые же­ре­бьев­кой рас­пре­де­ля­ют­ся

ко­то­рые же­ре­бьев­кой рас­пре­де­ля­ют­ся на 4 группы: A, B, C

и D. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что ко­ман­да Рос­сии не по­па­да­ет в груп­пу A?

Слайд 47 Решение.
Каждая ко­ман­да по­па­дет в груп­пу с ве­ро­ят­но­стью 0,25.

Решение.Каждая ко­ман­да по­па­дет в груп­пу с ве­ро­ят­но­стью 0,25. Таким образом, ве­ро­ят­ность

Таким образом, ве­ро­ят­ность того, что ко­ман­да не по­па­да­ет в

груп­пу равна 1-0,25=0,75.
Ответ: 0.75

Слайд 48 Решите задачу
Из 900 новых флеш-карт в сред­нем 54

Решите задачуИз 900 новых флеш-карт в сред­нем 54 не при­год­ны для

не при­год­ны для записи. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но

вы­бран­ная флеш-карта при­год­на для записи?

Слайд 49 Решение.
Из 900 карт ис­прав­ны 900 − 54 =

Решение.Из 900 карт ис­прав­ны 900 − 54 = 846 шт. По­это­му

846 шт. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ная флеш-карта

при­год­на для за­пи­си равна:
846:900=0,94

Ответ: 0,94.

Слайд 50 Рефлексия
Какой тип задач вы усвоили хорошо?
Какой тип задач

РефлексияКакой тип задач вы усвоили хорошо?Какой тип задач вызвал затруднения?Что вам понравилось на уроке?

вызвал затруднения?
Что вам понравилось на уроке?

Слайд 51 Домашнее задание
Разобрать решения задач, решенных на уроке.

Домашнее заданиеРазобрать решения задач, решенных на уроке.
  • Имя файла: urok-prezentatsiya-na-temu-reshenie-zadach-po-teorii-veroyatnosti-v-9-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 290
  • Количество скачиваний: 6
- Предыдущая Презентация к родительскому собранию на тему Как помочь ребёнку учится лучше?
Следующая - Презентация Мой родной поселок

Похожие презентации

Спецкурс Квадратный трехчлен и его приложения Спецкурс Квадратный трехчлен и его приложения 146
Алгебра сабагынан квадраттык теңдеме деген темада презентация (8-класс) Алгебра сабагынан квадраттык теңдеме деген темада презентация (8-класс) 305
Презентация по теме Последовательности. Способы задания Презентация по теме Последовательности. Способы задания 166
Свойства функции 9 класс Свойства функции 9 класс 148
Презентация по математике Одночлены Презентация по математике Одночлены 149
Презентация по математике на тему Методика повышения качества подготовки к ОГЭ Презентация по математике на тему Методика повышения качества подготовки к ОГЭ 152
Презентация по алгебре на тему Формулы сокращенного умножения Презентация по алгебре на тему Формулы сокращенного умножения 174
Производная степенной функции Производная степенной функции 178
Презентация по математике на тему Решение неравенств методом интервалов Презентация по математике на тему Решение неравенств методом интервалов 172
Презентация по алгебре Функции и графики (9 класс) Презентация по алгебре Функции и графики (9 класс) 188
Елементы линейной алгебры Елементы линейной алгебры 162
Презентация по математике на тему Эти удивительные функции Презентация по математике на тему Эти удивительные функции 177
Решение задач с помощью десятичных дробей Решение задач с помощью десятичных дробей 156
Презентация по алгебре и началам анализа на тему Функция y=cosx, ее свойства и график (10 класс) Презентация по алгебре и началам анализа на тему Функция y=cosx, ее свойства и график (10 класс) 227
Презентация по алгебре на тему Арифметическая прогрессия Презентация по алгебре на тему Арифметическая прогрессия 172
Тригонометрические функции и их свойства Тригонометрические функции и их свойства 199
Презентация по математике Квадратный корень и его свойства. Подготовка к ОГЭ. (9 класс ,математика) Презентация по математике Квадратный корень и его свойства. Подготовка к ОГЭ. (9 класс ,математика) 175
Урок Логарифмы Урок Логарифмы 142
Презентация по геометрии на тему Определение тригонометрических функций Презентация по геометрии на тему Определение тригонометрических функций 128
Презентация по теме дроби Fractions Презентация по теме дроби Fractions 168
Квадратный трехчлен 9 класс Квадратный трехчлен 9 класс 158
Проектная работа Математика в поэзии Проектная работа Математика в поэзии 266
Презентация по алгебре и началам математического анализа на тему Равносильность уравнений Презентация по алгебре и началам математического анализа на тему Равносильность уравнений 182
Презентация по математике на тему Таблица вариантов и правило произведения (7 класс) Презентация по математике на тему Таблица вариантов и правило произведения (7 класс) 222
Презентация к уроку алгебры в 9 классе Сумма п первых членов арифметической прогрессии Презентация к уроку алгебры в 9 классе Сумма п первых членов арифметической прогрессии 258
Числовая окружность на координатной плоскости. 10 класс Числовая окружность на координатной плоскости. 10 класс 218
Презентация к занятию Финансовый консультант Презентация к занятию Финансовый консультант 196
Квадратные уравнения Квадратные уравнения 129
Урок геометрическая прогрессия Урок геометрическая прогрессия 207
Презентация по математике на тему Понятие о пределе последовательности Презентация по математике на тему Понятие о пределе последовательности 181