Презентация на тему по математике А-8_У-24_Квадратный корень

10; 15;
17(в.г); 20(а,б).
Проверка домашнего задания.
№ 16, 18, 21.
№

22, 25, 29.

решать аналогично. Построим прямую у = 2. Парабола

и прямая так же пересекаются в двух точках D и С. Однако найти абсциссы х1 и х2 этих точек не просто. Ясно, что эти корни равны по абсолютной величине и противоположны по знаку (х1 = –х2). Но в отличие от предыдущего случая, где корни были найдены без труда, с уравнением х2 = 2 дело обстоит не так: по чертежу мы не можем указать значения корней, можем только установить, что один корень располагается левее точки –1, а второй – правее точки 1. Понятно, что числа х1 и х2 не целые.

Изучение нового материала.

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа связано с решением простейших квадратных уравнений.
Пример 1.
Решим уравнение: а) х2 = 1; б) х2 = 2.

Решим уравнение графически. Для этого
построим параболу у = х2.

а) Построим также прямую у = 1. Видно, что
парабола и прямая пересекаются в точках
А(–1; 1) и В(1; 1). Абсциссы этих точек явля-
ются корнями уравнения х2 = 1.

7; 8(а,г); 13; 17(а,б); 20(в,г), 23(а,б); 24; 28(б); 30(а,в);

38(а,г); 41(а,б).

и др.
Пособие предлагает полный комплект поурочных планов по алгебре

для 8 класса общеобразовательных учреждений.
Составлено для учебно-методического комплекта А.Г. Мордковича и др. (М.: Мнемозина). Издание содержит все, что необходимо для качественной подготовки к урокам: подробные поурочные планы, методические советы и рекомендации, творческие задания, самостоятельные, контрольные и зачетные работы с подробным разбором.

десятичной периодической дроби, и наоборот: любую бесконечной десятичной периодической

дроби можно записать в виде обыкновенной дроби, т.е. в виде рационального числа.