из одной части в другую и делением обеих частей
уравнения на одно и тоже число через:опору на наглядность;
возможность легко проверить решение и получить консультацию;
оптимизацию сочетания практических и аналитических видов деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями учеников.
