Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отличия ФГОС нового поколения от стандартов 2004 года.

Содержание

Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях XXI века требует новых знаний и умений.Какой же это идеальный образ современного человека?
Отличия ФГОС нового поколения от стандартов 2004 года. Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях XXI века требует новых знаний и Современный человекПредприимчивыйТворческийСамостоятельныйОтветственныйГотов учиться,саморазвиватьсяУмеет находить нужную информациюи применять еёСпособен видеть,решать проблемы самили в группе Вызовы современности и предопределили введение ФГОС.Отличительной особенностью нового стандарта является его системно-деятельностный Сущность реализации системно-деятельностного подхода раскрывает Г.А. Цукерман:«Не вводить знания в готовом виде»И Системно-деятельностный подход обеспечивает Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД) Понятие УУД умение учиться, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию Функции УУД обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные Подготовка к урокуТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСУчитель – не Главная цель учителя на урокеТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСМотивировать Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)Традиционная деятельность учителяДеятельность учителя , Для развития познавательного интереса нужно столкнуться с преодолимой трудностью, т.е. создать проблемную Использовать задания, реконструирующих ситуацию общения в реальной жизни. Форма урокаТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСФронтальнаяВ парахГрупповаяИндивидуальная Преимущественно фронтальная Обучение в сотрудничестве Нестандартные урокиТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСУрок проектной деятельности _ Berliner Zoo GeburtstagTorteEinladungKindDatumKerzenKarteKlicke auf die Bilder ! Взаимодействие с родителями обучающихсяТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСИнформированность Участие Образовательная средаТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОССоздается обучающимисяЗонирование классов,холлов Создается учителемВыставки работ обучающихся Результаты обученияТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСПредметные, метапредметные,личностныеПортфолио ученикаЭлектронное портфолио «Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли,а не памятью.» До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно и добивайтесь неустанно.Уильям А. Уорд
Слайды презентации

Слайд 2 Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях XXI века

Жизнь человека в постоянно меняющихся условиях XXI века требует новых знаний

требует новых знаний и умений.
Какой же это идеальный образ

современного человека?

Слайд 3 Современный человек
Предприимчивый
Творческий
Самостоятельный
Ответственный
Готов учиться,
саморазвиваться
Умеет находить нужную информацию
и применять её
Способен

Современный человекПредприимчивыйТворческийСамостоятельныйОтветственныйГотов учиться,саморазвиватьсяУмеет находить нужную информациюи применять еёСпособен видеть,решать проблемы самили в группе

видеть,
решать проблемы сам
или в группе

Слайд 4 Вызовы современности и предопределили введение ФГОС.

Отличительной особенностью нового

Вызовы современности и предопределили введение ФГОС.Отличительной особенностью нового стандарта является его

стандарта является его системно-деятельностный подход, ставящий главной целью развитие

личности учащегося.

Система образования отказывается от традиционного представления в виде знаний, умений, навыков.

Слайд 5

Слайд 6 Сущность реализации системно-деятельностного подхода раскрывает Г.А. Цукерман:
«Не вводить

Сущность реализации системно-деятельностного подхода раскрывает Г.А. Цукерман:«Не вводить знания в готовом

знания в готовом виде»
И если нет возможности повести к

открытию нового, то есть
возможность создать ситуацию поиска.

Научить человека плавать можно только в воде, а научить
действовать – в процессе деятельности!

Основная цель современного учителя:
«Научить учиться!»

Слайд 7 Системно-деятельностный подход обеспечивает

Системно-деятельностный подход обеспечивает

Слайд 8 Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные

Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД)

действия (УУД)

Слайд 9 Понятие УУД
умение учиться, то есть способность субъекта

Понятие УУД умение учиться, то есть способность субъекта к саморазвитию и

к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения

социального опыта.

совокупность способов действий учащихся, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса, культурную идентичность и толерантность.

Слайд 10 Функции УУД
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность

Функции УУД обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные

учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства

и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Слайд 11 Виды УУД
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные

Слайд 12 Подготовка к уроку
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя , работающего

Подготовка к урокуТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСУчитель –

по ФГОС

Учитель – не «транслятор» знаний,
а организатор деятельности

совместно
с учащимися.

Сценарный план
урока
(технологическая карта урока)


Учебно-методический комплекс

Интернет-ресурсы

Электронное приложение к
уроку


Жестко структурированный
конспект урока




Учебник и
методические рекомендации

Слайд 13 Главная цель учителя на уроке
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя

Главная цель учителя на урокеТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по

, работающего по ФГОС

Мотивировать к учебной
деятельности

Организовать
деятельность
детей


Учит

проверять
правильность действий
по эталону (по учебнику)







Успеть выполнить все,
что запланировано





Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17 Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)
Традиционная деятельность

Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)Традиционная деятельность учителяДеятельность учителя ,

учителя
Деятельность учителя , работающего по ФГОС


Формулировки:
проанализируйте, дока-
жите, сравните,

выразите
символом, создайте схему
или модель, продолжите,
исследуйте…







Формулировки: решите,
спишите, сравните,
найдите, выпишите,
выполните…





Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21 Для развития познавательного интереса нужно столкнуться с
преодолимой

Для развития познавательного интереса нужно столкнуться с преодолимой трудностью, т.е. создать

трудностью, т.е. создать проблемную
ситуацию, а чтобы решить её,

нужно выполнить
определённые действия.
И уже на этом этапе создать
ситуацию успеха.

Слайд 22 Использовать задания,
реконструирующих ситуацию
общения в реальной жизни.

Использовать задания, реконструирующих ситуацию общения в реальной жизни.

Слайд 23 Форма урока
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя , работающего по

Форма урокаТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСФронтальнаяВ парахГрупповаяИндивидуальная Преимущественно фронтальная

ФГОС


Фронтальная
В парах
Групповая
Индивидуальная






Преимущественно
фронтальная





Слайд 24 Обучение в сотрудничестве

Обучение в сотрудничестве

Слайд 25 Нестандартные уроки
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя , работающего по

Нестандартные урокиТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСУрок проектной деятельности _

ФГОС


Урок проектной
деятельности






_





Слайд 26 Berliner Zoo

Berliner Zoo

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31 Geburtstag
Torte
Einladung
Kind
Datum
Kerzen
Karte
Klicke auf die Bilder !

GeburtstagTorteEinladungKindDatumKerzenKarteKlicke auf die Bilder !

Слайд 32

Слайд 33 Взаимодействие с родителями обучающихся
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя ,

Взаимодействие с родителями обучающихсяТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСИнформированность

работающего по ФГОС


Информированность

Участие в
образовательном процессе

Общение при помощи
Интернета

Обязательно

- ведение
электронных дневников


Происходит в виде
лекций

Родители не включены
в образовательный процесс

Слайд 34 Образовательная среда
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя , работающего по

Образовательная средаТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОССоздается обучающимисяЗонирование классов,холлов Создается учителемВыставки работ обучающихся

ФГОС




Создается
обучающимися




Зонирование
классов,
холлов





Создается
учителем



Выставки работ
обучающихся

Слайд 35 Результаты обучения
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя , работающего по

Результаты обученияТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя , работающего по ФГОСПредметные, метапредметные,личностныеПортфолио ученикаЭлектронное

ФГОС


Предметные, метапредметные,
личностные

Портфолио ученика

Электронное портфолио учителя

Ориентир на самооценку

Учет динамики результатов
обучения

детей относительно
самих себя
Оценка промежуточных
результатов


Предметные результаты

Нет портфолио обучающегося

Оценка учителя

Важны положительные
оценки учеников по итогам
контрольных работ

Слайд 36 «Знания только тогда знания, когда они
приобретаются усилиями

«Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли,а не

своей мысли,
а не памятью.»

Л.Н. Толстой

Китайская
пословица

  • Имя файла: prezentatsiya-otlichiya-fgos-novogo-pokoleniya-ot-standartov-2004-goda.pptx
  • Количество просмотров: 65
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по анатомии человека Опорно-двигательная система (8 класс)
Следующая - Презентация к уроку по теме Формы по Базам Данных

Похожие презентации

Alice’s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll Alice’s Adventures in Wonderland by Lewis Carroll 143
Stonehenge Stonehenge 159
Foreigh languages in our life. English and English speaking countries Foreigh languages in our life. English and English speaking countries 125
HOME REMEDIES HOME REMEDIES 152
Club Radio Club Radio 132
My hobby My hobby 225
Активные методы обучения на уроках китайского языка Активные методы обучения на уроках китайского языка 177
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ АМЕРИКИ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ АМЕРИКИ 162
ПрезентацияWhen is your birthday? ПрезентацияWhen is your birthday? 165
The best place in world! London The best place in world! London 153
The election of the President of Ukraine The election of the President of Ukraine 121
Ecological Problems Ecological Problems 122
Презентация по английскому языку на тему Mozdok, we are proud of you Презентация по английскому языку на тему Mozdok, we are proud of you 175
Мой английский язык Мой английский язык 115
Презентация к уроку английского языка Миша едет в Англию Презентация к уроку английского языка Миша едет в Англию 153
William Shakespear William Shakespear 136
Ағылшын тілінен сабақтан тыс іс- шара Ағылшын тілінен сабақтан тыс іс- шара 355
Традиции чаепития в России и Англии Традиции чаепития в России и Англии 180
Формирование ключевых образовательных компетенций обучающегося путем расширения школьной языковой среды и новых педагогических технологий презентация к уроку Формирование ключевых образовательных компетенций обучающегося путем расширения школьной языковой среды и новых педагогических технологий презентация к уроку 138
s-dnem-rojdeniya s-dnem-rojdeniya 134
Времена года (5 класс) Времена года (5 класс) 291
Презентация по английскому языку. english rhymes Презентация по английскому языку. english rhymes 179
Презентация к уроку по теме What can you do? Презентация к уроку по теме What can you do? 118
Презентация по английскому языку Культура России Презентация по английскому языку Культура России 238
Презентация по английскому языку для 3-го класса Притяжательные местоимения Презентация по английскому языку для 3-го класса Притяжательные местоимения 147
Презентация по английскому языку на тему Глаголы (3 класс) Презентация по английскому языку на тему Глаголы (3 класс) 79
The sounds of English The sounds of English 169
фонетическая сказка презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) фонетическая сказка презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) 134
Английские глаголы Английские глаголы 178
Read and learn Read and learn 117