Презентация на тему знакомство детей с профессиямив средней группе

САПОЖНИК, ПОРТНОЙ, - КТО ТЫ БУДЕШЬ ТАКОЙ?»
Начинать знакомить детей

с разными видами профессионального труда необходимо с дошкольного возраста. Это помогает расширить у них представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащает словарный запас.
А как это сделать? Вот в этом вопросе и заключается задача воспитателя.

экскурсии, беседы; подбирает подходящий иллюстрационный материал; знакомит с правилами

сюжетно-ролевых игр, проводит различного рода викторины, конкурсы, соревнования; использует в своей работе литературный материал: загадки, стихи, пословицы; а также может привлечь к этой работе родителей, ведь лучше всего о той или иной специальности всегда расскажет увлеченный человек, знающий все тонкости своего дела.

ДЕТЕЙ С МЛАДШИМИ
В ходе организации и проведении воспитателями

совместных мероприятий по ознакомлению с профессиями взрослых очень интересной является форма взаимодействия детей подготовительных групп с детьми младших групп. Дети с огромной радостью передают полученные от воспитателя знания друг другу, посредством чего решается вопрос преемственности от старшего поколения к младшему и ряд других важных образовательных задач.

детьми подготовительной группы и детьми средней группы

деятельности в жизни человека;
Поддержать у дошкольников интерес к общению

с детьми разного возраста;
Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;
Развивать воображение и коммуникативные способности

профессию (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка

с витаминами и др.)

саду (знакомство с трудом медсестры, прачки, повара); рассматривание иллюстраций;

чтение худ. литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»;
с/р игры: «Готовим вкусный обед», «Больница», «Семья», «Детский сад»;
д/и «Кому, что нужно для работы», разрезное лото «Профессии», работа с родителями по подготовке костюмов.

актёр, парикмахер.

немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом

Создал человек трудом.
Вот о тех кто создаёт,
Строит, учит иль поёт,
Мы сейчас поговорим,
Им игру мы посвятим.
«Все профессии нужны, все профессии важны»

бойтесь! Я не больно –
Ведь хороший доктор я.
Поднимите-ка рубашки,

Я послушаю живот.
Ой-ой-ой! Урчит там что-то,
Срочно выпейте компот.
Вот вам градусник по мышку,
Посидите пять минут.
Я натру вас лучшей мазью,
Наложу на руку жгут.
Я вам выпишу рецептик,
Всё купите по нему.
Позабочусь я о детках,
Потому что их люблю.

с черпаками
Разложили на столах.
Наши кубики – картошка,
А морковка

– карандаш.
Даже мячик станет луком –
Будет вкусным супчик наш.
Всё посолим, помешаем,
По тарелкам разольём.
Кукол весело посадим
И накормим перед сном.
Мы сегодня поварихи,
Мы сегодня повара!
Но тарелочки помоем,
Ведь закончилась игра.

класс.
Колокольчиком помашем –
Математика у нас.
Я учительницей буду,
Объяснять пойду

к доске.
По столу стучу указкой,
Призывая к тишине.
Поднимите к верху ручки,
Будем пальчики считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Молодцы! Всем ставлю «пять».

полно товаров,
Заходите поскорей.
Входом служат эти стулья,
На прилавок стол

похож,
А скамеечки как стены,
Правда, магазин хорош!
Здесь прекрасные игрушки:
Танк, конструктор, мяч, ружьё.
А для девочек есть кукла
И одежда для неё.
Слева детская посудка,
Справа сказки и стихи.
Выбирай, дружок, по вкусу
И на кассу проходи.

спокоен –
Ведь аварий больше нет.
По свистку даём команды:
-Жезл

вверх! Машинам – стоп!
В это время пешеходы
Совершают переход.
А теперь машины едут –
У водителей дела.
Мы следим, чтоб скорость в норме
Обязательно была.
Нарушителя задержим,
Оштрафуем за езду.
С выполнением заданья
Завершаем и игру!

подойдите,
Ознакомьтесь с чертежом.
Подгоните самосвалы,
Загружайте кирпичи.
Ими кубики побудут.
-Начинайте, силачи!
А

теперь возводим стены
Выше роста своего.
Кран подъёмный вызываем,
Пусть поставит нам окно.
Под конец положим крышу…
Ах! Какая красота!
Дом построен, все довольны,
И закончилась игра.

Сцена, занавес, актёры –
Начинается игра!
Каждый выбежит на сцену:
Мышка,

зайчик, волк, лиса…
Тишина летает в зале,
А на сцене – чудеса.
Настоящего актёра
Видно всем издалека.
Поклонились, разбежались.
Всё! Закончилась игра.

сделаю причёску,
Например, как у меня.
Перед зеркалом садитесь,
Я накидку завяжу

И, конечно, первым делом
Аккуратно причешу.
А теперь накрутим чёлку
На большие бигуди,
Заплетём косички сбоку,
Хвост завяжем позади.
Я всё сделала отлично,
Похвалите же меня.
Ведь теперь моя подружка
Стала лучше, чем была.

профессиями взрослых» имеет решающее значение для воспитания у дошкольника

ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми разного возраста, а также со взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых. Дети, получив представление о мире профессий, в будущем научатся быть инициативными в выборе собственной профессии, будут проявлять активность и творчество, что поможет их дальнейшему обучению в школе.