Детские презентации

Цель:Формирование элементарных представлений о зиме, о зимних явлениях в живой и неживой природе, о зимних развлечениях.Задачи:Способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой: идет снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.Закреплять представления о зимней одежде. Расширить знания детей о зиме, как

Менің атым ҚожаАшық сабақ

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Я в детстве на маму смотрела, Мечтала учителем стать.Дорогу свою пробивала, От жизни лишь лучшее брать. Вот школа моя пролетела,И вот он, последний звонок.Я маму не слушая, смелоПошла на первый урок. И вот я теперь - учитель, И снова стою у

Соедини стрелками животных и их детенышей. Кто где живет? Покажи с помощью стрелок.

Актуальность проблемы: Каждый год множество людей в зимний период попадают в одни и те же неприятные ситуации. Ушибы и переломы, разные травмы, переохлаждение, автомобильные и железнодорожные аварии. Мы задумались, почему это происходит?

Ключевые понятияЦерковьКрещениеКнязь ВладимирСвятая Русь Христианство – это учение Иисуса Христа, которое люди записали на папирусах и веками разносили эти записи по всему миру.

Скопление звезд.Скопление звезд. Красные звезды.

Прощание с азбукой! Первый Новый год вместе

Я зайка-смешарик, Похожий на шарик. Красив и хорош. Мое имя… Колючки, очки,  Пара ручек и ножек.  Узнали кто это?  Это конечно же… Красотка, звезда,  И совсем не свинюша!  Узнали кто это?  И это конечно же…Имеет лифт и самолет, В

Добро пожаловать В город Сказок Отгадай загадку и узнаешь, кто живет в сказочном городеВсех на свете он добрей,Лечит он больных зверей.А однажды бегемотаВынимал он из болота.Добротою знаменит,Это доктор …В сказке – лошадь не простая:Чудо-грива золотая, По горам парнишку

ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В 20-Е ГОДЫВажнейшей задачей, вставшей перед страной, было восстановление разрушенного народного хозяйства. Все материальные средства были мобилизованы на построение экономического фундамента. В связи с этим последовало вынужденное сокращение государственных ассигнований на народное образование. Дошкольные учреждения стали переводиться на

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРАКТИЧЕСКОГО ВЛАДЕНИЯ ТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ В УСТНОЙ ФОРМЕ. Задачи: 1. Развитие внимания, памяти, мышления. 2. Обучение детей правильно и красиво говорить. 3. Формировать навыки понимания речи. 4. Развивать навыки порядкового счета.

Станция «Словарик»Станция «Повторяй-ка!»Станция «Предложение»Станция «Удиви!»Станция «Итог»КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ

Защитники земли русской Святой благоверный князь Александр Невский - защитник Земли русской

Тематический блок: Ознакомление с окружающимЦель:Узнать, правда ли , что бумага «растет»? Как делают бумагу? Задачи: Выявить связь между деревом и бумагой схематично изобразить процесс изготовления бумаги. Научиться проводить опыты с бумагой, используя её свойство распрямляться при намокании, различную плотность, то, что,

Актуальность темы:Всем известно, что впечатления детства глубоки, неизгладимы в памяти человека.Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом. Знакомя детей с

ПРОЕКТ:ДОЛГОСРОЧНЫЙ;ПОЗНАВАТЕЛЬНО-НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ;ГРУППОВОЙСРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАДЕКАБРЬ 2016 г. - МАЙ 2017 г. АКТУАЛЬНОСТЬ:Проблема экологического воспитания – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Интерес к экологической проблеме не случаен. Мы - взрослые и наши дети живем рядом с удивительными существами - деревьями. Мы

6-2= 3+3= 6-5= 2+3= 4+2= 6+1= 7-3= 4615674 Число 7. Цифра 7.Цель: 1. Познакомиться с числом и цифрой 7 2. Научиться писать цифру 7 3. Выучить состав числа 7

”Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.”  В. А. Сухомлинский Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной