Детские презентации

ХМАРЫ ДОЖДЖ

ВведениеПроцессы модернизации образовательной сферы обусловили потребность профтехобразования в новых технологиях обучения и воспитания, в применении новых форм, методов и средств образовательного процесса, что поставило перед педагогами задачу совершенствования инновационно-педагогической деятельности.В настоящее время повышаются требования работодателей к профессиональному уровню специалистов при решении

Образовательные цели: знакомить детей с животными и их детёнышами. Учить называть и сравнивать их по величине.Развивающие задачи: развитие связной речи, любознательности, усвоение словаря по теме, развитие мышления, зрительного внимания.Воспитательные цели: воспитание любви и бережного отношения к домашним животным. Свинья

Незнайка получил в подарок билет в театр, но был расстроен, так не знал, что такое театр и куда ему нужно было идти. Помогите незнайке понять, что такое театр, в какой театр города ему нужно идти и как там себя вести…Что

Цели обучения условно разделяют на три группы (триединая дидактическая цель):- образовательные (обучающие),- развивающие,- воспитательные. Образовательная цель Познакомить со средствами поражения и их поражающими факторамиВспомнить все, что знаем….Изучить новые элементы….Знакомство с правилами поведения и формами общения в разных ситуацияхРасширить представления детей (9

ЖивотныеКойотБольшой муравьедКарликовая лисицаЛуговая собачкаЩелезубБизонСеверной Америки Карликовая лиса

Холмы, перелески,  Луга и поля —  Родная, зелёная  Наша земля.  Земля, где я сделал  Свой первый шажок,  Где вышел когда-то  К развилке дорог.  И понял, что это  Раздолье полей —  Частица великой  Отчизны моей!

.ФЛАГ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ, официальный символ государственной власти, олицетворяет суверенитет государства. Описание государственного флага, как правило, фиксируется в конституции. Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих полос: верхняя — белого, средняя — синего и нижняя — красного цветов. Государственный

УУД, формирующиеся на данном этапеРегулятивные: волевая саморегуляция. Личностные: действие смыслообразования. II Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действииУУД, формирующиеся на данном этапеПознавательные: общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.Регулятивные:контроль,

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ход классного часаВведение в темуУчитель: Сегодня мы поговорим на очень важную для всех нас тему. Я вам загадываю загадки, а вы отвечаете. 1.Что за чудо-агрегат Может делать все подряд - Петь, играть, читать, считать, Самым лучшим другом стать?

Тема:Обобщение знанийо глаголе Глагол обозначает:Признак предметаДействие предмета

ГДЕ ЦВЕЛА РОЗА?1 на подоконнике 2 в цветнике 3 в вазе КТО ЧАСТО ПРИХОДИЛ В ЦВЕТНИК?1 мальчик 2 девочка 3 бабушка

МЫ ЖИВЕМ НЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕСТЬ, А ЕДИМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЖИТЬ. Какой мудрости учат эти пословицы?Хороший повар стоит доктора.Ешь хрен едуч и будешь живуч.Ешь, да не жирей – будешь здоровей.Лук семь недугов лечит, а чеснок семь недугов изводит.Хрен да

Когда он отцветает - Непременно улетает! Только дунь на "сарафанчик" - Улетает … То он Солнышко лучистое, То он Облачко пушистое. Лета ждать не захотел. Ветер дунул - облетел!

Техника безопасности.№ 1 – организация рабочего места на уроке.

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ Қазіргі таңда заманауи ортаға постиндустриальді әлемде болып жатқан өзгерістерге жылдам бейімделе алатын адамдар қажет. Қазіргі уақытта обьективті тарихи заңдылықтардың бірі ол адамның білімділік деңгейіне

АктуальностьНаблюдая за деятельностью детей 2-ой младшей группы в организованных и неорганизованных видах деятельности и анализируя ее была выявлена необходимость в развитие мелкой моторики. У детей наблюдалось недостаточность двигательных навыков: скованность, плохая координация, неполный объем движений, нарушение их произвольности, недоразвитие мелкой моторики

Окружная акция «Читающая Югра»В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 года № 426 «О проведении в Российской Федерации Года литературы», в связи с 85-летием