Детские презентации

Басни Толстого – самостоятельный памятник русской литературы и одно из лучших переложений басен Эзопа. Небольшие, но познавательные басни стоит читать, чтобы проникнуться духом гениальных произведений. Басни Толстого живые, поучительные и понятные каждому истории. Они близки, они заставляют что-то в душе

Этих гласных только две: Буква О и буква Е. Коли твёрд согласный звук, Буква О подходит тут. Если мягок этот звук, Букву Е пишите тут.

.Когда хороший человек рождается на свет, На нём отметки  « хорошо » нигде, конечно, нет. Но он живёт, растёт, творит, он делает добро, И каждый, встретившийся с ним, сказал : " Мне крупно повезло ! " Мне повстречался человек отзывчивый такой,

Речевая разминкаКак на горке, на горе, На широком на дворе: Кто на санках, Кто на лыжах, Кто повыше, Кто пониже, Кто потише, Кто с разбегу, Кто на льду, А кто по снегу. С горки –ух, На горку – ух! Бух! Захватывает

РИСУЕМ НАШИХ МАМОЧЕКОТКРЫТКА ДЛЯ МАМЫ

Гипотеза: мы предполагаем, что если прислушаться к стуку колёс, идущего поезда и немного пофантазировать, то можно услышать много увлекательных историй, которые помогут тебе интереснее провести время во время дальнего путешествия на железнодорожном транспорте. Путешествие в Москву.Жил-был паровозик по имени Чух-Чух. У

Общеучебные умения необходимые для решения проблем* Понимать проблему * Характеризовать проблему * Представлять проблему * Решать проблему * Размышлять над решением * Сообщать решение проблемы Для чего нам нужен метод проектовНаучить учащихся самостоятельному, критическому и творческому

На берегу чего жил старик со старухой?Реки;озера;моря. 1. За какой срок задолжали черти попу оброк? 1. за 3 года; 2. за 5 лет; 3. за 10 лет.

ПриглашениеДорогие ребята! Приглашаю Вас ко мне на день рождения!

Вид проекта: творческий, исследовательский. Цель проекта: развивать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных техниках рисования. Методические задачи проекта:- развивать творческий потенциал, - формировать у детей умение свободно владеть кистями разной фактуры, использовать дополнительные средства

«Где есть желание, найдётся путь!»Девиз урока:

АКТУАЛЬНОСТЬ В последнее время мы все понимаем, что человеческая жизнь бесценна. Нет ничего дороже жизни наших родных, любимых людей, детей, просто посторонних. Иногда случается так, что мы не по своей воле теряем близких и знакомых, есть обстоятельства выше наших желаний. Но на

Цели:Формировать умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц;Совершенствовать навык знания последовательности чисел в пределах 10;Закрепить знания изученных случаев состава числа;Закрепить знания случаев сложения и вычитания чисел 1, 2, 3;Развивать внимание, память, речь учащегося;Расширять кругозор детей, формировать

А́лан Алекса́ндр Милн Английский писатель, автор рассказов о «медведе с опилками в голове» — Винни-Пухе.  Борис ЗаходерПисал стихи и занимался переводами для детей

Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. В ней ребята охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Игра помогает сделать любой учебный материал

«Прощание С Азбукой»Аблукова Елена Сергеевна МБОУ школа №6 имени Героя РФ Морева И.А. г.Кулебаки Нижегородской области

Двадцать девятое ноября.Классная работа Игру…ка, подру…ка, заво…, рука…, морко…ка, пиро…, про…ка, гру…, тетра…ка, фла…, хле….

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет

В космосе так здорово! В космосе так здорово! Звёзды и планеты В чёрной невесомости Медленно плывут!   В космосе так здорово! Острые ракеты На огромной скорости Мчатся там и тут!   Так чудесно в космосе! Так волшебно в космосе! В