Детские презентации

ТЕМЫ ЗАДАНИЙКлассическая литература Детская литератураПоэзия

Расширить знания о воде, дать знания о свойствах воды.Развивать любознательность, стремление участвовать в экспериментах с водой.Познакомить со схемами свойств воды.Развивать наблюдательность.Воспитывать интерес к неживой природе.Учить делать выводы, умозаключения на основе использования схем.Воспитывать интерес к неживой природе.Цель: Логическая игра «Сухое - мокрое»

Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяетданный народ в ряду других.Обряды, приуроченные к крупным праздникам, включали большое количестворазных произведений народного искусства: песни, приговоры, хороводы, игры,танцы, драматические сценки, маски, народные костюмы, своеобразныйреквизит.Традиции и обычаи русского народа

Тип проектаПознавательно- исследовательский,эмоционально -творческий, игровой.ГрупповойКратковременный(с 22 по 26 апреля) Проблема проектаИз чего сделаны? Как их можно использовать? Как с ними можно играть?Что это такое? Почему они разноцветные?

Системно - деятельностный подход- это переход к построению стандартов нового поколения с ориентацией на итоговые результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов. Стандарт образования фиксирует не само содержание образования, хотя с ним связано, а результаты образования, результаты деятельности и требования к

Почему мы выбрали эту тему? Ни один праздник не обходится без воздушных шариков.Один из нас надувал шарик за 1 – 2 выдоха, другой - много времени.Интересно, почему? Гипотеза: надувание воздушных шариков полезно для здоровья Цель исследования:доказать, что

Фет

Цель: воспитание гигиенических навыков в игровой форме Задачи:формировать разнообразные формы речевого общения повторение за воспитателем, ответы на вопросы, развивать активную речь;воспитывать познавательный интерес к занятиям, совместным действиям со взрослым и сверстниками, вызывать активные действия детей;вызывать радостное настроение, эмоционально положительное реагирование.

Предмет исследования: особенности использования технологий развития творческих способностей личности во внеурочной деятельности. Объект исследования: творческие способности личности, во внеурочной деятельности.

Наша группа. Мы с ребятами живем активной жизнью. Занимаемся спортом.

Тема урока:* * * * * * * * * * * * * * *СПУРЩИЕЛСАТГВАИТТЕЕЛЛЬЬННООЕЕ * * * *

Хохломской промысел зародился в ХVII в. в ряде сел Заволжья . Его центром было село Хохлома. Со временем хохломой стали называть и сами изделия — в основном деревянную посуду (ложки, чашки, блюда, солонки и пр.), а также детскую мебель и мелкую

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Живёт (в)л..су дятел. Сп..на (у)него ч..рная, а (на)голо(в/ф)ке красная шапоч..ка. Ко(г/к)ти (у)дятла б..льш..е цепкие. Б..жит он (по)ств..лу и клювом (по)к..ре стучит. Это он жуч..ков всяких ищ..т д..рев..я сп..са..т, как врач.. .

Задачи:1. Дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, привить им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГИБДД.2. Закреплять и

Цель работы: Изучение истории игрушек и процесса создания игрушки своими руками Задачи:Познакомиться с историей игрушек разных лет.Сравнить игрушки наших родителей и современных детей.Сделать игрушку из подручных материалов своими руками. Игрушки- почти ровесники человечества Первые игрушки-из камня, глины, бивней мамонтов.Позднее появились деревянные

Ученица 3 «Б» классаЕсильская сш №1Чирик Татьяна Ученица 3 «Б» классаЕсильская СШ № 1Ломаева Мария

АКТУАЛЬНОСТЬ.Современные требования к развивающемуся обучению в период дошкольного детства диктуют необходимость создания новых форм игровой деятельности, при которой сохранялись бы и синтезировались элементы познавательного, учебного и игрового общения. Геометрические блоки Дьенеша – познавательный материал, который в полной мере отвечает этим требованиям.

Паспорт проекта.Тип проекта: познавательно- исследовательский.Вид проекта: групповой.Участники: дети, воспитатели, родители.Продолжительность: краткосрочный.Актуальность проекта:Дети младшего дошкольного возраста начинают знакомится с такими понятиями, как овощи и фрукты. Для многих детей эти понятия неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по месту произрастания. В то

Республика күніБүгінгі сабақ тақырыбы Еңбек - бәрін жеңбек№253 орта мектепҚызылорда2016 жыл