Детские презентации

Метод каталога -обучение дошкольников творческому рассказыванию. Этот метод был разработан в 20-х годах XX века профессором берлинского университета Э. Кунце.  Для работы понадобится любая детская книга с минимальным количеством иллюстраций. Желательно, чтобы текст был прозаическим. Взрослый задаёт детям вопросы, на основе которых

Мухоморчики грибочки… Кто вперёд урожай соберёт?

Земля Земля - планета

Отгадай!РЕБЕГИСЬПРОДЫСТУ БЕРЕГИСЬ ПРОСТУДЫ!

Введите сюда текст вопросаНеправильный ответПравильный ответНеправильный ответНеправильный ответ

Проблема Последнее время все чаще по телевидению появляется информация о вреде употребления крахмала в пищу.Объект исследования – крахмал. Предмет исследования - свойства крахмала. Цель исследования: поиск крахмала в продуктах питания и изучение его свойств. Задачи исследования: 1.

“Я с таинственной игрушкой заигралась допоздна,Разбираю, собираю, то их восемь, то одна”. Доказать, что матрёшка является иссконно-русским произведением народного творчества.Проблема исследования Изучить историю появления русской матрёшки.Кем и когда она была придумана и создана?Выяснить, почему деревянную куклу назвали матрёшкой?Определить чисто русский

ФГОС Метапредметные результаты освоения программыУмение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;владение основами самоконтроля, самооценки…;умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие руки орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума»

Доклад «Проектная деятельность в начальной школе»Подготовила учитель начальных классов МКОУ Прогимназия №10 «Сказка» г.Хасавюрт Гущина В.В. То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельноЛ.Выготский

Поставь в нужной последовательности исторические эпохи…..новое время;  ……древний мир;  ……средние века;  ……новейший мир;  ……первобытный мир;   Выбери в какое время ты живешь?новое время;древний мир;средние века;новейший мир;первобытный мир

В рамках проекта о горах Крыма дети познакомились с горами родного края, узнали много интересного, вместе с родителями изготовили макеты гор, создали коллекцию камней, выполнили рисунки и аппликации гор, изучили легенды о них. Позже

На свете нет её сильнее, На свете нет её буйнее. В руках её не удержать, И на коне не обогнать. Вода – это жизнь, красота и здоровье.

Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый – осинке,Бусы красные – рябинкеЗонтик желтый-тополям,Фрукты осень дарит нам. Наступила осень,Пожелтел наш сад.Листья на березеЗолотом горят.Не слыхать веселых Песен соловья.Улетели птицыВ дальние края.

Развивающая предметно-пространственная среда в старшем дошкольном возрасте В нашей группе предметно-пространственная средаорганизована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность). Обязательными

Проверка домашнего заданияИграем в крестики-ноликиНа листе расчерчена заготовка. Учитель будет задавать вопросы. Если вы согласны, то в клеточку ставите крестик, если нет – то нолик. Заполняем сначала верхнюю строку, потом среднюю, потом нижнюю : Вопросы для «Крестиков-ноликов»1. Наше государство называется Российская