Детские презентации

Кто, угадай – ка,Седая хозяйка?Тряхнет перинки – Над миром пушинки. В новой стене,В круглом окнеДнем стекло разбито,За ночь вставлено. ПрорубьВ новой стене,В круглом окнеДнем стекло разбито,За ночь вставлено.

Уронили мишку на пол,Оторвали мишке лапу.Все - равно его не брошу - Потому что он хороший.МИШКА

Вспомните правила записи высказывания с репликой и словами автора1)А: - Р. (! ?)2)- Р,(. ! ?) - а. Тема раздела: «Как устроено слово? »Узнали: слова и их значимые части строятся из фонем

город-герой СевастопольСевасто́поль  — город федерального значения РФ, расположенный на юго-западе Крымского полуострова, на берегу Чёрного моря. Город-герой В Севастополе расположена главная военно-морская база Черноморского флота Российской Федерации. Севастополь — образец бесстрашия и отваги героев.История Севастополя началась в далеком 1783 году, когда 2 мая в Ахтиарскую бухту

Д/и «Весело зимой» Цель: уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток). Д/и: «Зимние виды спорта» Цель: Познакомить детей с зимними видами спорта: лыжном, биатлоне, конькобежном. Расширить и уточнить знания детей

Основная задача ДОУ поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.      Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Предметная среда окружает и оказывает влияние на

Статика       Статика - это неподвижность. Иногда бывает нужно передать в композиции именно статичность, устойчивость, некое спокойствие и т.п.. Обычно в таких композициях используются только вертикали и горизонтали. Но, таких композиций, где полностью бы отсутствовало какое-либо движение встречается не так уж

Задачи урока:Обобщить и повторить все ранее изученные части речи.Повторить особенности частей речи.Научиться определять и употреблять их грамотно в тексте.

Шуршит осенний тёплый дождь Кришун Светлана Дмитриевна учитель начальных классов ОШ №10

Заповедники России Алтайский государственный приро́дный запове́дник — заповедник в горах Южной Сибири.Образован 7 октября 1967 годаПротяжённость территории с северо-запада на юго-восток — 230 км, ширина 30—40км, до 75 км.Растительный мир заповедника чрезвычайно богат. Водорослей и лишайников более 500 видов. Растений — 1 500 видов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Сабақтың мақсаты Баланың жасырын, тіпті тым тереңде жатқан қабілеттерінің көрінуіне мүмкіндік жасау.Балаға белгілі бір білім беріп қоймай, оны жалпыға таныту.Оқу білімін байқау, ойын дұрыс айтуға, сөйлеу мәдениетін үйретуге, көпшілік алдында өзін дұрыс ұстауға, сонымен бірге шапшаңдықпен алғырлыққа үйрету. Сабақтың барысы: І.

Качественные состояния воспитания (Липский И.А.) Воспитание как общественное явление

- выяснить основные опасности, которые несет в себе снег-доказать, что снег не совсем чистый, как кажется-уточнить безопасные для здоровья действия со снегом. - провести опрос среди детей и взрослых о чистоте снега- провести опыты со снегом- сделать выводы на основании эксперимента-

I. ВЫБОР ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯПравила выбора темыТема должна быть интересна ребенку, должна увлекать его. Тема должна быть выполнима, решение ее должно принести реальную пользу участникам исследования .Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности. Тема должна быть такой, чтобы работа

Цель Уметь: различать слова с одинаковыми по значению корнями; подбирать однокоренные слова, учитывая значение слов. Познакомить с понятием омонимичные корни. Игра «Четвертый лишний»Определить, являются ли слова одной группы однокоренными словами.Лето, леток, лететь, летящийБелый, белить, белка, побелетьГора, пригорок, горка, гореватьВывод: корни звучат

Найди лишнее:1) Я, они, , тынано,оно, она, они3) они, ею, ему, 4) мне, , мной, меня5) нос, низ, наст, ямумнинас2) Я и мы, ты и вы, Он, она, оно, они – Все слова