Детские презентации

Музыка и краски весны Астрахань

Водолазный колокол был построен около 5 столетий тому назад. Такие колокола использовались для поднятия грузов после кораблекрушения. Позднее были изобретены специальные водолазные костюмы- скафандры. Они были очень громоздкими и неудобными. Надевать было их трудно и долго. Перемещаться в скафандре по дну

В силах родителей и педагогов сделать жизнь ребенка счастливой, интересной и насыщенной!АДАПТАЦИЯ от лат. «приспособляю» — это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом. Длительность и течение адаптации зависит от многих факторов: особенностей высшей

Как называется транспорт, который передвигается по воде? Какой водный транспорт вы знаете? Кто управляет кораблём? Как называется место, куда приплывают корабли? Где можно встретить водный транспорт? На море, в реках и озёрахЯ плаваю, проворный, скорый.Среди военный кораблейИзвестен лёгкостью своей.Сначала дерево свалили,Потом

Сова- хищная птица.Сова - ночная хищная птица. Величина тела сов различна: от 40 до 180 см и от 50 г до 3,5 кг. Глаза большие, неподвижные, зато шея очень подвижна, совы могут поворачивать голову на 270 °. Клюв крепкий, с острым

Мир построен на языке чисел Станция «Историческая»

Чуковский Корней Иванович, настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков, русский писатель, поэт, переводчик, литературовед. Родился в Санкт-Петербурге 19 марта 1882г. В семье Чуковкого было 2 детей: старшая дочь Маруся и он. Отец прожил с матерью всего 3 года и оставил

Цель : изучение возможностей темы с помощью лэпбука как средства обучения детей дошкольного возраста. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: 1 .Формировать эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость.  2.Активизировать интерес к природе. 3.Расширить представления детей о зиме. 4.Развивать память, внимание

"Фонетика "ауылы"Лексика" ауылы І. Бұл қандай сөздер?«Ж»-дан басталса, жыл мезгілі, «Қ»-дан басталса, онда ол-құс белгілі «К»-дан бастасам, маған қарап сабақ айтады, «П»-дан бастасам, маған балалар жүгін артады Көп қолданылатын түстің бірі, егер ол сөз «Р»-ға бітсе,

Этапы викторины1. Имена2. Исторические даты и события3. Литературная пауза4. Русская армия в 1812 году5. Партизанское движение6. Литературная пауза7. 1812 год в русской поэзии и прозе8. Что такое? Кто такой?9. Памяти героев10. Живопись Имена

Устный счет

ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ойийяя аяаяыйее ое ое иеыеые Составь словосочетания. Тихий (звук, речь, утро, вечера). Красивый (платье, девушка, автобус, места). Лёгкий (задача, облако, портфель, задания).

Номинация Социально – коммуникативноеразвитие Номинация Познавательное развитиеНоминация Речевое развитиеНоминация Художественно – эстетическоеразвитиеНоминация Физическое развитие12345 Социально-коммуникативное развитие ;   Познавательное развитие ;   Речевое развитие ;Художественно-эстетическое развитие ;   Физическое развитие . Основой

1.Математическое развитие младшего школьника – формирование способностей к интеллектуальной деятельности ( логического и знакового символического мышления), математической речи, умение строить рассуждения и вести поиск информации;2. Освоение начальных математических знаний – формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики.3. Развитие интереса

Вопрос: Что такое Метод проектов?Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является задача научить ребёнка передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что новое он открыл для себя.2. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей

Главная задача: развивать личность в начальном звене и формировать у неё учебные ключевые компетенции на основе личностно-ориентированных технологий. Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить.Роджер Левин

Закрепить умения в тексте находить имена существительные;Сформировать понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных;Учить различать одушевленные и неодушевленные имена существительные;Актуализировать у учащихся знания по теме «зима»;Учить видеть красоту окружающего мира;Развивать связную речь;Цель: познакомить с понятиями одушевленное и неодушевленное существительное

Цели и задачи урока: вспомнить редких животных, занесенных в Красную книгу; рассмотреть экологические взаимосвязи в природе; повторить правила поведения в природе; воспитывать бережное отношение к окружающему миру; развивать наблюдательность и познавательный интерес . В XIX веке одному

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ. В. А. Осеева «девочка с куклой»Учитель начальных классовМОШ № 22им. Маршала СергееваТРОМПИНСКАЯ Л. К. формировать читательские навыки, учить анализировать тексты;познакомить с творчеством В. А. Осеевой;обогащать словарный запас учеников;развивать внимание, наблюдательность,

Как называется искусственное русло реки?1 канал2 озеро3 пруд4 плотина В какой из нижеперечисленных стран в окрестностях одного озера впервые был выращен картофель?А) Перу; Б) Бразилия; В) Ирландия