Презентация на тему научный метод

в ходе изучения объекта)
Научные факты
Формулирование проблемы
Научная гипотеза
Теория и ее

элементы: принципы и законы

сознании, т.е. его описание с помощью языка науки (обозначение,

термины)

Их свойство – достоверность (его экспериментальное воспроизведение)
Они составляют эмпирический, опытный фундамент науки

не удается объяснить существующими знаниями
Поиск, формулирование и решение проблем

– основная черта научной деятельности
Она отделяет одну науку от другой, задают характер научной деятельности

достоверных фактов
Она носит вероятностный, а не достоверный характер, поэтому

требует обоснования и проверки на практике
Для выдвижения гипотезы необходимы интуиция и талант ученых

всё множество эмпирических фактов
Система истинного, уже доказанного знания о

сущности явлений, которая всесторонне раскрывает структуру, функционирование и развитие изучаемого объекта, взаимоотношения всех его элементов, сторон и связей
Выполняет две функции – объяснение и предсказание, научное предвидение

фундаментальных положениях теории. Содержание каждого принципа раскрывается с помощью

законов

Закономерностей
– устойчивых повторяющихся связей между предметами и явлениями (Закон – отражение объективных закономерностей в нашем сознании)

и подтверждающиеся)
Гипотеза (рабочая или первоначальная)
Гипотеза – снимает противоречие и

позволяет предсказать получение новых фактов.
При подтверждении она становится теорией
Теория - высшая форма научного знания, совокупность обобщенных положений, образующих какую либо науку или ее раздел

и средствах деятельности
Слово «методология» происходит от греческих слов «методос»

(путь познания) – метод и «логос» - учение, это означает учение о методах.

приемов практической или теоретической деятельности.
Он вооружает человека наиболее рациональными

способами проведения исследований, оптимизируя его деятельность

процесса
познания
Общенаучные
– применяемые
во всех
науках на разных
этапах

познавательной
деятельности (методы
теоретического
и эмпирического
уровней познания)

Частные
(специальные)
– специфические
для отдельных
разделов
и отраслей науки

века) - статический

Диалектический (господствует с 20 века по настоящее

время) - эволюционный

анализа в кристаллографии
Метод балльной оценки учащихся в педагогике и

др.

друг друга уровнях: эмпирическом и теоретическом.
Общенаучные методы подразделяются на

методы эмпирического уровня познания, теоретического уровня познания и универсальные, действующие как на эмпирическом , так и на теоретическом уровнях.

описание разнообразных фактов, наблюдаемых в природе
Теоретический уровень –(мысленное созерцание,

умозрение) – объяснение и обобщение накопленных фактов, созданием новых теорий и открытием новых законов. Создается научная картина мира.

целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, к. не должны

быть изменены.
Описание – фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах.

Накапливается первичный опытный материал, который требует дальнейшей обработки и обобщения

или свойств объекта исследования с помощью специальных технических устройств.
Эксперимент

– это целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий его объект для изучения различных стон, связей и отношений.
Абстрагирование – мысленное отвлечение от тех свойств , связей и отношений изучаемого объекта, к. представляются несущественными для данной теории. Результат – абстракции (точка, прямая, множество)
Идеализация – мысленное выделение важного для теории существенного свойства, стороны объекта и конструирование объекта, наделенного этим свойством. (абсолютно черное тело, идеальный газ, атом)

– способ рассуждения, в к. общий вывод строится на

основе частных посылок
Дедукция – способ рассуждения, при к. получение частных выводов на основе общих знаний, вывод от общего к частному.

к. на основе сходства объектов в одних признаках заключают

об их сходстве и в других признаках (в основе лежит сравнение)
Моделирование – изучение каких-либо объектов посредством их моделей с дальнейшим переносом полученных данных на оригинал.
Различают предметное, мысленное, знаковое, компьютерное моделирование.

части в целях их всестороннего изучения
Синтез – соединение ранее

выделенных частей предмета в единое целое, систему.
Классификация – метод научного познания, к. Позволяет объединить в один класс объекты, -максимально сходные друг с другом в существенные признаки (выражается в виде текстов, схем и таблиц)
Обобщение – прием мышления, в результате к. устанавливаются общие свойства и признаки объектов