Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Вильгель фон Гумбольдт

Содержание

Учёный родился 22 июня 1767 года в ПотсдамеБИОГРАФИЯ
Вильгель фон Гумбольдт17671835 Учёный родился 22 июня 1767 года в ПотсдамеБИОГРАФИЯ Во Франкфуртском (на Одере) и Геттингенском университетах Вильгельм основательно изучил В 1790 г. в Веймаре завязал прочные, никогда С тех пор, как он женился на Каролине Дахереден, Гумбольдт сформулировал учение об индивидуальности.   «Всякая человеческая индивидуальность Три формы познания по КантуРазум (область умозаключений)Рассудок (область понятий и суждений)Чувственность (область ощущения)В.Кант Шиллер стремится к преодолению противоположностей через игру.Шеллинг выразил идею тождества духа и Гегель утверждал, что мышление - объективная сущность, первоисточник всего сущего.  Мышление Концепция ШиллераКонцепция ГегеляКонцепция Гумбольдта самобытностидуховной культуры разных народов Гумбольдт понимал под духовной культурой религиозно-нравственные представления, которые приводят к совершенствованию личности Условия и причины различия языков – в различии «духа народа»Язык всеми тончайшими Язык является «великим средством преобразования субъективного в объективное, перехода Вильгельм Гумбольдт стремился Диалектический метод ГумбольдтаЯзыковые антиномии1. Неразрывное единство и внутреннее противоречие языка и мышления2. Учение о языковой формеВнешняя форма:звуковое оформление,морфологическая структура,значениеВнутренняя форма:способ соединение понятия со звучанием,выражение «Язык представляет собой беспрерывную деятельность духа, стремящуюся превратить звук в Проблемы эволюции языкаИсходные положения: язык не зависит от сознательных действий людей;- язык Морфологическая классификация языковСпособы формирования словаВнешний Внутренний Сложение и пристраивание
Слайды презентации

Слайд 2 Учёный родился 22 июня 1767 года в Потсдаме

БИОГРАФИЯ

Учёный родился 22 июня 1767 года в ПотсдамеБИОГРАФИЯ

Слайд 3 Во Франкфуртском (на Одере) и Геттингенском

Во Франкфуртском (на Одере) и Геттингенском университетах Вильгельм основательно изучил

университетах Вильгельм основательно изучил право, политику и историю. Преданный

науке, он вместе с тем с напряженным вниманием следил за движением в сферах политической, общественной и литературной.

Слайд 4 В 1790 г. в

В 1790 г. в Веймаре завязал прочные, никогда не

Веймаре завязал прочные, никогда не порывавшиеся связи с Шиллером,

а позже установились дружеские отношения между ним и Гете.

Слайд 5 С тех пор, как он

С тех пор, как он женился на Каролине Дахереден,

женился на Каролине Дахереден, его дом сделался одним из

самых блестящих салонов, куда стекалось все, что было в Европе умного, талантливого и знаменитого. Жена Гумбольдта была одной из просвещеннейших и умнейших женщин своего времени и оказывала мужу величайшую помощь даже в его ученых работах.

Слайд 6 Гумбольдт сформулировал учение об индивидуальности.

Гумбольдт сформулировал учение об индивидуальности.  «Всякая человеческая индивидуальность есть

«Всякая человеческая индивидуальность есть коренящаяся в явлении идея.

В некоторых случаях, это до того ярко бросается в глаза, точно идея лишь затем приняла форму индивида, чтобы в ней совершить свое откровение».

Гумбольдт считал, что в индивидуальности кроется тайна всякого существования и первым выразил мысль о необходимости разнообразия.

Высшую цель, которая должна определять границы деятельности государства, Вильгельм видел в универсальном развитии индивидуальности.

Политические взгляды


Слайд 7 Три формы познания по Канту
Разум
(область умозаключений)
Рассудок
(область

Три формы познания по КантуРазум (область умозаключений)Рассудок (область понятий и суждений)Чувственность (область ощущения)В.Кант

понятий и суждений)
Чувственность
(область ощущения)
В.Кант


Слайд 8 Шиллер стремится к преодолению противоположностей через игру.
Шеллинг выразил

Шиллер стремится к преодолению противоположностей через игру.Шеллинг выразил идею тождества духа

идею тождества
духа и природы, ввёл понятие абсолюдного разума


Слайд 9 Гегель утверждал, что мышление - объективная сущность, первоисточник

Гегель утверждал, что мышление - объективная сущность, первоисточник всего сущего. Мышление

всего сущего.
Мышление – непрерывно развивающийся процесс познания.

Высшая ступень развития мышления – «абсолютный дух».

Слайд 10 Концепция Шиллера
Концепция Гегеля
Концепция Гумбольдта самобытности
духовной культуры разных народов

Концепция ШиллераКонцепция ГегеляКонцепция Гумбольдта самобытностидуховной культуры разных народов

Слайд 11 Гумбольдт понимал под духовной культурой религиозно-нравственные представления, которые

Гумбольдт понимал под духовной культурой религиозно-нравственные представления, которые приводят к совершенствованию

приводят к совершенствованию личности человека и, вместе с тем,

— к улучшению общественной жизни.

Слайд 12 Условия и причины различия языков – в различии

Условия и причины различия языков – в различии «духа народа»Язык всеми

«духа народа»
Язык всеми тончайшими фибрами своих корней связан с

народным духом

Мышление обусловлено каждым отдельным языком


Слайд 13 Язык является «великим средством преобразования

Язык является «великим средством преобразования субъективного в объективное, перехода

субъективного в объективное, перехода от всегда ограниченного индивидуального ко

всеобъемлющему бытию»

Философская проблема соотношения субъекта и объекта


Слайд 14

Вильгельм Гумбольдт стремился конкретизировать и развивать

Вильгельм Гумбольдт стремился конкретизировать и развивать философское учение

Канта на материале общественной истории, но по ряду вопросов он отклонялся в сторону объективного идеализма.





Гумбольдт считал, что история как наука в некотором смысле может совпадать с эстетикой, и выработал свою теорию исторического познания. Историческая жизнь общества есть результат свободы и необходимости жизни индивидов и жизни целого.




Слайд 15 Диалектический метод Гумбольдта
Языковые антиномии
1. Неразрывное единство и внутреннее

Диалектический метод ГумбольдтаЯзыковые антиномии1. Неразрывное единство и внутреннее противоречие языка и

противоречие языка и мышления
2. Язык – деятельность \ язык

- произведение

3. Речь - язык

4. Речь – понимание: «различные формы деятельности языка»

5. Объективное – субъективное в языке

6. Коллективное – индивидуальное в языке

7. Свобода – необходимость в языке

8. Устойчивость – движение в языке

9. Произвольность – мотивированность языковых знаков


Слайд 16 Учение о языковой форме
Внешняя форма:
звуковое оформление,
морфологическая структура,
значение

Внутренняя форма:
способ

Учение о языковой формеВнешняя форма:звуковое оформление,морфологическая структура,значениеВнутренняя форма:способ соединение понятия со

соединение понятия
со звучанием,
выражение «народного духа»,
функциональная модель
мыслительно-языковых связей


Слайд 17 «Язык представляет собой беспрерывную деятельность духа,

«Язык представляет собой беспрерывную деятельность духа, стремящуюся превратить звук в

стремящуюся превратить звук в выражение мысли… сущность языка заключается

в его воспроизведении»

язык как деятельность


Слайд 18 Проблемы эволюции языка
Исходные положения:
язык не зависит от

Проблемы эволюции языкаИсходные положения: язык не зависит от сознательных действий людей;-

сознательных действий людей;
- язык есть творческий процесс.

Процесс номинации:
Непосредственное подражание;
2.

Подражание некому внутреннему свойству звука и предмета;
3. Сходство звуков в соответствии с родством обозначаемых понятий

Слайд 19 Морфологическая классификация языков
Способы формирования слова
Внешний
Внутренний
Сложение и

Морфологическая классификация языковСпособы формирования словаВнешний Внутренний Сложение и пристраивание

пристраивание


  • Имя файла: vilgel-fon-gumboldt.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 0