Презентация на тему к занятию Геометрическая мозаика

самостоятельности, активности, взаимного уважения;
развивающая: развитие логического мышления , внимания

и познавательного интереса.

найдем: Катеты в квадрат возводим, Сумму степеней находим – И таким простым

путем К результату мы придем.
с2 = а2 + в2.

В обоих случаях получилось четыре прямоугольных треугольника с катетами а и в,

поэтому площадь квадрата 1 равна сумме площадей квадратов 2 и 3. Но квадрат 1 построен на гипотенузе прямоугольного треугольника с катетами а и в, а квадраты 2 и 3 построены на его катетах. Значит с2 = а2 + в2.
 

и 2 варианта)
1) Если сумма углов, прилежащих к любой

стороне четырехугольника, равна 180, то он является параллелограммом.
2) Четырехугольник, противолежащие углы которого равны, является параллелограммом. Вставить пропущенное слово. (для 1 и 2 варианта).
3) Четырёхугольник, у которого диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам, является ……..(параллелограммом)
4) отрезок, соединяющий две не соседние вершины n-угольника, называется …..(диагональю)
5) параллельные стороны трапеции называются …….(основаниями)
 
2-вариант
1) Всякий четырехугольник, имеющий две пары равных сторон, является параллелограммом.
2) Любой четырехугольник, у которого есть равные стороны и равные углы, является параллелограммом.
3) Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны, называется ……… (трапецией)
4) Параллелограмм, у которого диагонали равны, является… (прямоугольником)
5) если диагонали ромба равны, то он является ….(квадратом);

из частей

смех,
За азарт соревнования,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья
Будет краткой наша

речь:
Говорим мы до свиданья,
До счастливых новых встреч