Презентации по Геометрии

СодержаниеУрок №11.Задание № 12.Задание № 23.Задание № 3Урок №24.Задание № 45.Задание № 56.Задание № 67.Задание № 78.Задание № 89.Задание № 9Литература 1. Сколько вершин у куба?2. Сколько ребер у куба?3. Сколько ребер сходятся в вершину?4. Как расположены ребра, составляющие любую вершину

Сфера, вписанная в многогранникОпределение Многогранник называется описанным около сферы(а сфера вписанной в многогранник), если все грани многогранника касаются этой сферы. Следствие Центр вписанной сферы есть точка, равноудаленная от всех граней многогранника. Подготовительные задачи1. Где расположено множество точек пространства , равноудаленных от

Нахождение угла между скрещивающимися прямымиДанная тема актуальна, так как подобные задачи требуют развитого абстрактного мышления. Задачи, представленные ниже, чаще всего вызывают затруднения при решении у учащихся. Наглядное решение позволяет лучше усвоить приемы решения таких задач.

отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороныБиссектриса треугольникаМедиана треугольникаВысота треугольника Подумай ещё!Подумай ещё!

Условия игры: Класс разбить на шесть команд.В каждой команде один участник, один помощник, два-три болельщика.За правильный ответ команда получает 5 баллов. При ошибки помощника команда получает 4 балла.При ошибки участника команда получает 3 балла. Болельщики отвечают

План урока1. Равенство геометрических фигур2. Сравнение отрезков и углов3. Виды углов. Биссектриса угла.4. Длина отрезка5. Решение задач Равенство геометрических фигурОпределение:Две фигуры называют равными, если их можно совместить наложением Ф1Ф2Ф1Ф2=≠

ЧетырёхугольникиневыпуклыевыпуклыепараллелограммытрапециипрямоугольникиромбыквадратыравнобедренныепрямоугольныеПроверь себя! Выпуклые многоугольники. Выпуклые многоугольники, которые лежат по одну сторону от прямой содержащей сторону данного многоугольника.ABCDEFGHKLMNOPвыпуклый невыпуклый

Вневписанная окружностьBACKaK1K2 Вневписанная окружностьABCKaKbKcrarbrc

О симметрия! Гимн тебе пою! Тебя повсюду в мире узнаю. Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке, Ты в елочке, что у лесной дорожки. С тобою в дружбе и тюльпан, и роза, И снежный рой – творение мороза! Определение В древности

Содержание Формулировка теоремы Доказательства теоремы Значение теоремы Пифагора Формулировка теоремы« Доказать, что квадрат, построенный на гипотенузе прямоугольного треугольника, равновелик сумме квадратов, построенных на катетах» « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоугольного треугольника, равна сумме площадей квадратов, построенных на его катетах». 

Цели урока: Образовательные - познакомить учащихся с логарифмической функцией, её основными свойствами, графиком; показать использование свойств логарифмической функции при решении заданий. Развивающие – развивать математическую речь учащихся, потребность к самообразованию, способствовать развитию творческой деятельности учащихся. Воспитательные - воспитывать познавательную активность, чувства

Для выяснения формы предмета или его элемента лишь в отдельном ограниченном месте применяют местный разрез. Его отделяют от нерассеченной части детали сплошной тонкой волнистой линией, которая не должна совпадать с какими-либо другими линиями изображения. местный разрез- разрез, выполненный в

Какое геометрическое тело получится при вращении данного треугольника около указанной оси? Какое геометрическое тело получится при вращении ромба около прямой, проходящей через его большую диагональ? 

- Получить представление об измерении площадей многоугольника;- Рассмотреть основные свойства площадей;- Рассмотреть примеры использования формулы площади квадрата при решении задач;- Рассмотреть примеры использования изученного материала в ходе решения задач.Цели урока: Устное решение задач Через точку внутренней области равностороннего треугольника проведены

Таблица значений для углов, равных 300, 450, 600. Заполните таблицу Формулы приведенияsin( )=cos( )=--sin( )=-cos(

ГРАФОМ G = (V, X) НАЗЫВАЕТСЯ ПАРА ДВУХ КОНЕЧНЫХ МНОЖЕСТВ: МНОЖЕСТВО ТОЧЕК И МНОЖЕСТВО ЛИНИЙ, СОЕДИНЯЮЩИХ НЕКОТОРЫЕ ПАРЫ ТОЧЕК. ВПЕРВЫЕ ПОНЯТИЕ «ГРАФ» ВВЕЛ В 1936 г. ВЕНГЕРСКИЙ МАТЕМАТИК ДЕННИ КЁНИГ. НО ПЕРВАЯ РАБОТА ПО ТЕОРИИ

Древнегреческий математик Родина  - Афины Ученик Платона Научная деятельность протекала в Александрии (3 в. до н. э.), и ее расцвет приходится на время царствования в Египте

Теоретический материал Определение . Два угла называются смежными , если у них одна сторона общая , а другие стороны этих углов являются дополнительными полупрямымиАСВО Смежные углыТеорема. Сумма смежных углов равна 180 градусам .Доказательство . Пусть АОВ и СОВ – смежные

Когда мы говорим луч,то представляем луч солнца Луч фонарика