Слайд 2
Цели урока:
1)Познакомить учащихся с химическими элементами в клетках
живых организмов;
2)рассмотреть значение химических элементов в клетках живых организмов;
3)продолжить
формирование знаний учащихся по изучению простых и сложных веществ;
4)продолжить воспитывать культуру работы с учебной литературой.
Слайд 3
Химические элементы в клетках живых организмов принято
делить на две группы
МАКРОЭЛЕМЕНТЫ
МИКРОЭЛЕМЕНТЫ
Слайд 4
МАКРОЭЛЕМЕНТЫ
Макроэлементы содержатся в клетках в большом количестве. В
сумме они составляют почти 99,9% всего содержимого клетки. К
макро-
-элементам относятся углерод,
кислород, азот, водород, сера,
фосфор, калий, кальций, хлор,
натрий и магний.
Слайд 5
МИКРОЭЛЕМЕНТЫ
Суммарное содержание микроэлементов в клетках живых организмов составляет
0,1%. К ним относятся железо, цинк, марганец, бор, медь,
иод, кобальт, бром, фтор, алюминий и др.
Слайд 6
Химические элементы в организме человека
Слайд 7
Значение макроэлементов
Кальций. Суточная потребность в кальции для взрослого
человека составляет 800 – 1200 мг. в день.
Он участвует:
- в формировании костной ткани и зубов;
- входит в состав клеточных мембран;
- участвует в свертывании крови:
- необходим для деятельности нервной,
эндокринной и мышечной систем.
Недостаток кальция влечет риск остеопороза.
Кальций содержится в семенах, орехах, молочных продуктах.
Слайд 8
Значение макроэлементов
Фосфор. Суточная потребность в фосфоре для детей
составляет 300–1200 мг, для взрослых – 800 мг.
Он участвует:
- в энергетическом обмене;
- в регуляции кислотно-щелочного баланса;
- входит в состав костной ткани.
Недостаток фосфора вызывает анорексию, анемию и рахит.
Фосфор содержится в сырах, рыбе и морепродуктах, твороге, мясных продуктах.
Слайд 9
Значение макроэлементов
Магний. Суточная потребность в магнии составляет 50–400
мг для детей, 400 мг для взрослых.
Он участвует:
- в формировании костной ткани;
- регулирует деятельность нервной системы;
-выполняет роль кофермента во многих процессах обмена веществ.
Недостаток магния влечет риск гипертонии и заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Магний содержится в хлебе, крупах, орехах.
Слайд 10
Значение макроэлементов
Калий. Суточная потребность в калии для детей
– 400–2500 мг, для взрослых 2500 мг.
Он участвует:
- в регуляции кислотно-щелочной баланс кровии кровяного давления;
- участвует в деятельности нервной системы.
Недостаток калия может вызвать судороги и невралгию. Диарея, рвота, учащенное мочеиспускание требуют восполнения запасов калия.
Калий содержится в сухофруктах, бобовых, морской капусте, картофеле.
Слайд 11
Значение макроэлементов
Натрий. Суточная норма потребления натрия – до
400 мг у детей, до 1200 мг у взрослых.
Он участвует:
- в деятельности нервной системы;
- в регуляции давления;
- выступает катализатором ряда ферментов.
Недостаток натрия вызывает слабость, головную боль, судороги. Избыток натрия вызывает возникновение гипертонии, нагрузку на почки и сердце.
Натрий содержится в соли, морской капусте, морепродуктах, яйцах.
Слайд 12
Значение микроэлементов
Железо. Суточная потребность в железе – 4–18
мг
для детей, 18 мг для женщин, 10 мг
для мужчин.
Он участвует:
- в переносе кислорода кровью;
- входит в состав белков.
Недостаток железа снижает тонус мышц, приводит к анемии, сердечно-сосудистым заболеваниям и гастриту.
Железо содержится в печени, мясе, бобовых.
Слайд 14
Значение микроэлементов
Цинк. Суточная потребность в цинке составляет
3–12
мг у детей, 12 мг у взрослых.
Он участвует
в обмене веществ, входит в состав гормона инсулина и большинства ферментов.
Недостаток цинка влечет
задержки развития у детей,
анемию, цирроз печени,
половые расстройства.
Цинк содержится в печени,
мясе, орехах и бобовых.
устрицы содержат
много цинка
Слайд 15
Значение микроэлементов
Йод. Суточная потребность в йоде – 60–150
мкг у
детей, 150 мкг у взрослых.
Необходим для
деятельности щитовидной железы, участвует в образовании ряда гормонов.
Недостаток йода может вызвать расстройства гормональной системы, задержку в развитии у детей. Йод содержится в морской соли, морской капусте, морепродуктах, рыбе.
Слайд 16
Содержание химических элементов
Многие микроэлементы входят в состав биологических
катализаторов – ферментов.
Микроэлементы входят в состав гормонов – биологически
активных веществ, регулирующих работу органов и систем органов человека и животных.
Микроэлементы содержатся в витаминах – органических веществах различной химической природы, поступающих в организм с пищей в малых дозах и оказывающих влияние на жизнедеятельность организма.
Слайд 18
Обобщение темы:
Тест: «Выбери ответ»
1) Содержание какого химического элемента
в организме человека наибольшее:
а) кислород
б) водород
в) азот г) железо
2) Какова суточная потребность в кальции в день:
а) 8000 – 12000 мг. б) 8 – 12 мг.
в) 80 – 120 мг. г) 800 – 1200 мг.
3) Недостаток какого химического элемента вызывает анорексию, анемию и рахит:
а) натрий б) йод
в) фосфор г) калий
Слайд 19
4) Какой химический элемент относится к микроэлементам:
а)
кальций б) магний
в) йод г) фосфор
5)
Суточная потребность в цинке у детей составляет:
а) 30–120 мг в день б) 3–12 мг в день
в) 0,3–1,2 мг в день г) 300–1200 мг в день
Слайд 21
Домашнее задание:
§ 16, Упр. 2, 3.
Слайд 22
Список источников
Габриелян О.С. Химия. 9 класс: учеб. Для
общеобразоват.
учрежд. / О.С. Габриелян. – 18 изд.,
стереотип. – М.:
Дрофа, 2011.-270 с., [2]с.: ил.
2) http://www.medweb.ru/articles/makroelementy
osobennosti-usvoeniya-i-znachenie
описание макроэлементов
3) http://www.medweb.ru/articles/mikroelementy-vidy-
osobennosti-usvoeniya—znachenie
описание микроэлементов
Использованы фотографии:
http://ppt4web.ru/khimija/mineralnye-udobrenija.html
макроэлементы
